| 今年的学校运动会，报名项目很多，作为班主任，我却是个门外汉。我常常教导学生：知之为知之，不知为不知，是知也。于是，我将班干部召集起来，让他们结合自身优势组织好运动会的各项工作。班长张博是跳绳队的主力，他主动请缨，要求担任跳绳项目的负责人和技术教练。体育委员曹帅不甘落后，担负起项目报名和人才筛选的工作。文艺委员王艺认为运动会很有意义，应该记录下来留作纪念，于是要求招聘摄影师和小记者进行全程的记录。 在选拔运动员的时候，出现了这样的小插曲：体育委员曹帅推荐了班里的经典人物“张三疯”，其他班干部都强烈反对。 说起“张三疯”，原名张丰羽，意为等羽翼丰满，展翅飞翔。可这孩子天生的淘气劲儿，不是在课堂上出洋相，捣得全班哄堂大笑，上不成课，就是在课下与同学们发生争持，大打出手。时间长了，没人敢和他玩了，生怕一个不小心惹了他。而他这种疯样子，班上的学生戏称他为“张三疯”。就这样一个惹不起，不敢惹的家伙，靠着天天在操场上疯跑打闹，竟然练就了惊人的速度。体育课上，常常见他快速奔跑的身影。 出于运动会成绩的考虑，体育委员曹帅客观的推荐了“张三疯”。可他的推荐如一石惊起千层浪，引起了班干部的众说纷纭。许多班干部都反对：认为张丰羽平时的表现就像定时炸弹一样，随时就可能爆发。如果他参加了，帮倒忙不说，还不知道会出什么状况了。可体育委员曹帅力挺“张三疯”。他列举班中跑步速度最快的前四名，其中“张三疯”从实力看来排名第三，男子4*100选手当之无愧。但曹帅的建议在众多的反对声中却显得那么单薄。 我听了大家的不同意见，思考后询问班干部：“我们大多数人都看到了张丰羽带给运动会的坏影响，那么想想看，如果张丰羽参加运动会后会有哪些好的转变？”王艺毫不犹豫地说：“肯定是比赛成绩上去了，我们班肯定能拿好名次！”“还有什么？”我继续问。张博想了想：“如果拿到好成绩了，张丰羽肯定会很得意，对自己有信心。”“还有什么？”我继续追问。“哈，说不定我们班在他的努力下得了好成绩，他会维护自己努力得来的荣誉，会老实一段时间的！”张伟嬉笑着。“嗯，这倒是很有可能。”我的兴致来了“继续说！”“他高兴起来也容易和同学们相处了，看到他的成绩我们也会瞧得起他！”“我们瞧得起他，那张丰羽说不定就不会和我们闹矛盾了，也就不会经常打架了”…… 听了这么多对张丰羽参加运动会的种种假设，我笑了。“同学们，假如我有一个天平，一端放着张丰羽参加运动会的坏影响，一段放着张丰羽可能带来的转变。天平会倾斜到哪边呢？这样，同意张丰羽参加运动会的班干部举手。”刷刷刷，小手都举了起来，班干部全体通过。班长张博笑称：“这下子，“张三疯”当运动员了！” 果然，张丰羽的参与，为我们班赢得了接力赛第二名的好成绩。班干部的倾情付出，赢得了踢毽第一名、跳绳第二名的好成绩。拿着一张张荣誉奖状，一张张小脸上满是骄傲和自豪。瞧，那个笑得最得意的孩子就是我们班的“张三疯”，不过现在同学们改称他为“宗师”了！ Tags：知之为知之,不知为不知  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
