| 【人教版历史与社会七年级上册第三单元第四课第一框《逐水草而居》教学设计+ ...资源内容简介】: 共26张PPT+1份教学设计。==================资料简介====================== 《逐水草而居》教学课件:26张PPT 《逐水草而居》教学设计 浙江省莲都外国语学校 占永梅 一、教学目标 1．能够从地图和资料中获取有用的信息，运用各种资料描述非洲热带草原自然环境的基本特点。 2．能够描述马赛人游牧生活的特点，并说明这种生活特点与自然环境之间的关系 3．从马赛人草原生活角度入手，感受马赛人对草原的热爱，认识人地协调发展的重要性。 二、教学重难点 教学重点：非洲大草原的自然环境特点对野生动物和马赛人生产生活的影响 教学难点：南北半球草原气候的是时空变化 三、教学过程 导入 播放图片：欣赏热带草原的自然风光 出示陆地自然带分布图──热带草原主要分布在非洲 设计意图：图片导入，让学生直观感受热带草原，激发学生学习的兴趣让学生了解热带草原的分布。 走进马赛人 提出问题：你最想知道非洲热带草原的哪些知识？ 介绍马赛人的基本情况：图片、视频、文字 让学生自学书本和结合资料，描述马赛人的生产和生活（衣、食、住和习俗等方面） 设计意图：指导学生学习地理的规律：如何认识区域（地理位置、自然环境、人文特色、区域发展），培养学生发散性思维。通过自主学习，培养学生阅读书本和从图片、资料中获取信息的能力。 ================================================ 压缩包内容： 《逐水草而居》教学设计.doc 《逐水草而居》教学课件.ppt 肯尼亚：探访非洲原始部落的节日庆典（清晰）.f4v 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：人教,教学设计,逐水草而居,第一,第四  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
