| 沐浴研修 反思教学 --感知于表 受之于心 乳山市黄山路学校曲洛兰 每当看到学生们去上音乐课或体育课的那种表情时，我时常感慨是因为教学内容不同所致，还是我的教学方法不能激起学生的兴趣所致呢?这个问题一直困扰着我。本次研修，对我来说，就是一场及时雨，把我从迷茫中“唤醒”。使我一下子领悟到，语文课也可以让学生入迷，学生的学习兴趣和学习效果的好坏关键在于教师要做一个善于学习和反思的教师。反思学生的兴趣点、反思学生的心理、反思自己教学方法的技巧、反思课堂教学的得与失……，这样的教师怎会不让学生喜欢呢？ 上课是一种艺术，但是 “金无足赤，人无完人”，我们不可能上出“完美无缺”的课，每一节课后总会发现有很多值得改进的地方。但如果能把课的优点、缺点改进了，就是对课最好的弥补。通过研修我改变最大的就是啊在今后的课堂上，我要给了学生充分展示自我的舞台，能不讲的我绝不讲，能让学生评析的，我绝不“独断夺权”，充分利用微课程的辅助，来提高学生的学习兴趣和学习效果，教师只要对自己的教学内容有意识，知道自己想教什么、在教什么，并且知道自己为什么教这些内容，学生便会被教师和语文课堂所吸引，变得爱学、会学、想学、乐学，这样的课堂怎能不受学生喜欢呢？ 听了专家的指导和优秀教师的课堂教学，我明白的东西还有很多，如课上得有多深，关键在于教材研究得是否透彻等。虽说一节课的“受众”是学生，我们不应该忽略了他们的感受与学习的效果。但是课堂教学的实施者是我们，我们的魅力从何而来？从反思中来、从实践中来、从困惑中来、从学生中来，这些都可以成为我们今后教育的智慧。我们要在遇到困惑，解决困惑的反思中获取教育科研的素材，在学生的变化发展中去研究学生。去思考研究自己在教学过程中所遇到的一切问题。今后我会努力在反思中提高自己的能力，使自己更上一个台阶。 在研修中，与指导老师、组长、教师们一起共同交流，探讨学习中的问题，使我受益匪浅，我正在与研修同成长。 在学习中，通过和老师们合作学习，共同研讨，使我明白了团队的力量和合作的妙处，这是我们进步和教学水平和能力提高的动力。在研讨中，我们老师的知识经验、思想方法进行交流和相互的碰撞，从而激发了我们的灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学过程中的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的。 通过研修，我认识到我们的教学，不是让学生像鸭子吃蜗牛那样，简单的去记忆和背诵相关的知识，而使的我们的教学学看上去显得那样的食而无味，而是使学生的在生活中的经验的基础上去了分析总结。使学生在快乐中去学习，在学习中去感受探究的乐趣，体验成功的乐趣。 通过研修我知道了学生的快乐学习需要学生在生活中，在学习中去积累相关的学习经验，活动经验，从而使学生真正的会学习，乐于学习。而这个学生的培养不是一朝一夕就能够完成的，需要我们持续地去关注和实施。研修让我反思，让我成长！ Tags：沐浴,研修,反思,教学  |
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