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【Unit 4 Where’s my schoolbag？Section A 1a-2d（课件+教案+练习+反思+分 ...资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 4 Where’s my sc:30张PPT无音视频 课后反思 在英语教学中，学生只有积极主动地参与课堂活动，才能真正在活动中获取知识和能力，学会并找到适合自己学习的方法和相应的技能,从而才能最终实现语言的输出。通过多次磨课 《Unit 4 Section A(1a-2d)》，感悟颇深，将我的一些做法和感受与大家分享一下。 课标对本节课有如下要求： 1. 能正确运用Where引导的特殊疑问句及其答语来问答物品的位置。 Where’s / Where is ---- It’s in/on/under----. Where are--- They are/ They’re in/on/under---. 2.能用陈述句型"sth is/are in/on/under sw"来描述物品的摆放位置，同时提高自己的读写能力。 从知识的角度来看，本节课要求学生学能正确运用相关句型描述物品的位置；从学生能力上看，本节课要求学生能熟练运用目标语言，通过听说读写各项技能的训练，提高学生的语言综合运用能力。从情感教育方面，要求学生养成良好的生活习惯，学会收拾摆放自己的物品，保持自己房间的干净整洁。 七年级的学生活泼好动，英语水平参差不齐，在课堂上我尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。，在课堂教学中，应用多媒体技术，把学生的学习与现实生活融合起来，激发了学生的兴趣和思维，创造性的设计贴近学生生活实际的情景或活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过参与，体验，思考，交流，合作等方式，在一种自然，真实或较为真实的情景中体会语言和掌握语言的运用。实现了学生语言的输出，活跃了课堂，提高了课堂效率。 任务型活动的设计和多媒体手段的运用，使学 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：Unit,1a-2d,反思,练习,教案
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