2014-2015学年小学四年级英语上册教学计划

    新的学期即将开始，21世纪教育网为大家制定了2014-2015学年小学四年级英语上册教学计划，大家都来看看吧！

1.全册教学目标及重难点

教学目标：

1)     能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2)     能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。

3)     能听、做7个“TPR”活动。

4)     能学会2个小制作。

5)     能唱8首英语歌曲。

6)     能听、说、吟唱8首歌谣。

7)     能完成6个自我评价活动。

8)     能听懂6个幽默小故事。

9)     能了解6项简单的中西方文化知识。

教学重难点：

教学重点：听、说、读、写四会单词，教学任务为单元的教学重点，各课的学习语言点和词汇为课的重点语言知识。

教学难点：某些单词的发音偏难；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确使用所学句型。

2.单元教学目标：

Unit1 My Classroom  

1)     能力目标

a.     能够简单描述自己的教室。

b.     能够说出教室中设施的颜色。

c.     能够听懂并发出打扫教室的一些指令。

d.     会唱歌曲“In the Classroom”。

2)     知识目标

a.     掌握A至I大小写字母；熟悉其中例词的读音。

b.     认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。

c.     理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

d.     了解Story time、Good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

   a.情感态度：注意合作精神。

   b.文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

Unit2 My Schoolbag

1)     能力目标

a.     能够简单描述自己的书包。

b.     能够说出书包中的物品名称，主要书及文具用品。

c.     能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上。

d.     会唱歌曲“Books and Pencils”。

2）知识目标

  a.掌握J至R大小写字母；熟悉其中例词的读音。

  b.拼写掌握六个单词pen,pencil,bag, book, ruler, pencil-case.

c. 认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的生词和句子。

d.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

e.     了解Story time、Good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

   a.情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。

   b.学习策略：注意合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。

   c.文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着5000年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。

Unit3 My Friends

1)   能力目标

a.     能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。

b.     能够说出自己或朋友的爱好。

c.     能够提问别人的姓名。

d.     能够唱歌曲“Friends”。

2)   知识目标

a.     掌握S至Z的大小写字母；并认读其中的例词。

b.     能掌握四会单词teacher,student,boy,girl,friend。

c.     认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句型。

d.     理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

e.     了解Story time、Good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

   a.情感态度：注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力。

   b.文化目标：了解中西方在接受礼物时不同的习惯。

Recycle1

1.    复习1—3单元所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用。

2.    复习26个字母，并能把字母按音素归类。

Unit4 My Home

1)   能力目标

a.     能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等。

b.     能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答。

c.     能够听懂并发出一些指令

d.     会唱歌曲“My Bedroom”。

2)   知识目标

a.     熟练掌握单词

home,room,school,classroom,door,window,desk,chair,bed的拼写。

b.听、说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。

f.      理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

g.     了解Story time、Good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

   a.情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。

   b.学习策略：注重合作学习。

   c.文化目标：了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。

Unit5 What Would You Like?

1)   能力目标

a.     能够询问一日三餐的食物及饮料。

b.     会使用用餐时的基本用语。

c.     能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令。

d.     会唱歌曲“What Would You Like?”。

2）知识目标

  a.掌握A、B部分Read and write中的八个单词的拼写。

b.认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。、c.理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。

d.了解Story time、Good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

   a.情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的

的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。

   b.学习策略：注重合作学习。

   c.文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。

Unit6 Meet My Family！

1）能力目标

   a.能够简单介绍自己的家庭。

   b.能够简单描述家庭成员。

   c.能够听懂一些指令。

   d.会唱歌曲“My Father Is a Doctor”。

2）知识目标

   a.掌握单词father, mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer,能熟练听、说、读、写。

   b.认读、理解A,B部分Let’s learn,Let’s talk中的单词和句子及Let’s chant部分的句型。

   c.了解Story time、good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

a.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

   b.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。

   c.文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。

Recycle2

1) 能力目标

   a.能够简单描述自己的家，介绍家庭成员。

   b.能够说出自己想吃的食物。

   c.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。

   d.会唱歌曲“A Merry Christmas”。

2) 知识目标

   a.掌握4~6单元的二十八个单词。

   b.认读Let’s act中的单词和句子。

   c.理解Listen and colour、Chant and match等部分的内容。  

   d.了解Spelling game、good to know等部分的内容。

3）情感、策略、文化等有关目标

a.情感态度：教师对于学生的综合会话表演应予以积极评价，进一步培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。

   b.学习策略：了解西方国家过圣诞节的文化习俗。