| 泰安师范附属学校四措施保证远程研修质量 泰安师范附属学校 刘万元 泰安师范附属学校共有165位老师参加今年暑期的全省小学教师远程研修。学校为这次研修做好了动员、部署、检修设备等各项保障工作，实行了奖惩制度，建立健全了评价长效机制，确保远程研修不走过场、不搞形式，力争让每一位参训教师有收获、有提高，让学校的教师培训工作搭乘远程研修的平台，实现更大提升。 一、统一认识，全面部署 学校根据省市两级的研修实施方案结合我校实际制定了《泰安师范附属学校2014年远程研修工作实施方案》。7月29日上午，学校召开了全体参训教师、研修组长参加的远程研修启动仪式。学校项目办公室主任刘万元校长主持了会议并做了重要讲话，刘校长宣读了我校的《实施方案》，部署了具体工作，提出了明确要求。特别强调了在培训期间的有关纪律及要求，严肃了培训的纪律。详细讲解了有关培训的具体操作步骤与注意事项。全体参训老师一致表示，要以饱满的热情投入到本次培训中，在培训中认真学习、积极讨论，不断的深化提升自己的教育理念，并将本次培训的精神贯彻到今后的教育教学中。 二、检修设备，全力保障 学校安排专门人员提前对微机教室的多媒体设备进行了全面检修，做到了软、硬件逐一检修，对校园网设备进行了调试。确保了教师能够快速访问研修平台，保障了网络的畅通和稳定。学校还提前下载了研修视频，并复制到每位老师的电脑上，进行了提前试播放，确保研修工作万无一失。 三、明确要求，责任到人 学校专门设立了项目办公室，分别成立了综合协调组、技术保障组、指导教师组、宣传组，各司其职。各研修组每天要提交培训动态，报送工作日志和“面对面”研讨记录；培训期间按时签到、签退。学校项目办公室及研修组长每天下午召开一次碰头会，总结当天的工作，明确明天的任务，并就出现的问题及时解决，为参训教师做好服务。 四、注重评价，建立机制 为提高培训实效，进一步完善校本培训的评价体系，学校将远程研修的成绩记入教师个人专业发展档案，并与教师继续教育进行有效结合，对教师个人参与培训进行统计登记。学校还专门制定了奖惩措施，督促每位老师积极参与研修。远程研修结束后，学校根据培训目标和量化考核，对优秀研修小组、优秀研修组长和优秀学员进行表彰并给予物质奖励，并择优推荐参评省级优秀学员、优秀研修组长。 有效的措施促进了研修工作的顺利开展。截至8月2日8时，我校在省、市网站及各类简报中发表研修资讯21篇。任务完成的数量和质量都非常高，得到了各级专家、指导教师的高度评价。各学科的专家、指导教师推荐的优秀作业在同类学校中处于领先地位。 附：泰安师范附属学校关于加强远程研修管理、建立学校微课程资源库的实施方案 2014年暑期全员远程研修的内容为微课程的开发，通过学习微课程相关理论、微课程的制作方法和相关制作技术，要求每位学员根据自己的教学实际制作一个微课程。我校现在是全市“慕课联盟”的牵头单位，学校前期也正在开展微课程开发和使用的实验以及“在线课堂”的实验，这些实验均需要有高质量的微课程作为支撑。 为加强远程研修的管理，同时借远程研修开发微课程这一契机，学校决定在全体教师中进行微课程设计大赛，学校将对这次远程研修中老师们开发的微课程进行评优工作，评选出的优秀微课程学校将予以奖励，同时将择优建立学校的微课程资源库，作为学校校本研修的资源。 为提高微课程开发内容的广泛性，使建成的微课程资源库的应用范围更广，避免老师们重复开发微课程，学校要求各学科、各研修组统一安排微课程开发的内容，开发的微课程的内容要做到上册和下册均衡安排，内容尽量不要重复。 Tags：泰安,师范,附属,学校,措施  |
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