| 1991年。理查德.阿克塞尔和琳达.巴克的完美合作使他们一起分离出了嗅觉受体的基因家族，两者通过深入细致、耐心、合作最终成功了，并获得可诺贝尔生理学奖。研究是相通的我们的教育研究是不是也应该“深入细致、耐心、合作”呢？我的回答是：是的。教育研究是一个永久的课题，需要我们根据不同的时代需求，不同的学生需求，不断地去探索研究，这个过程必须要深入细致。 在当今快节奏的生活状态下我们教师更应该有耐心，耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴。教师要做有耐心的教育。 教师，每天都在面对着千差万别、性格各异的学生，教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，如实反映出了一个教师自我修养的程度。因此，耐心是一名教师的一个重要素质，是师德修养的一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。尤其是面对那些顽劣不化的学生我们老师更应该循循善诱，我相信只要我们有耐心，“以心灵赢心灵”，帮他们尽量多的发现生活中的真、善、美，就一定能让教育成功！ 我们班就有这么一个顽劣不化的学生，父亲经常出差去外地，家中只留下了他和他的妈妈、哥哥，妈妈为了生计白天也出去打工了，平时家中就留下他和哥哥两个人，哥哥也是十三四岁正式调皮捣蛋的时候，两个人整天就在家里想着办法气他的妈妈，久而久之妈妈也对他们放弃了。一提起两个儿子就是两眼泪，看着很是可怜，当然这个孩子在班里也是出了名的惹事精，刚接这个班一个星期不到，几乎天天都在处理他惹的事儿，我也很是生气，本想干脆像他妈妈一样放弃他吧，让其他同学不要搭理他，只要他不在班里惹事儿就行。但是转念一想这可不行，这样就违背了我当老师的原则。他是我们班的学生，是我们班级的一份子，也是我的一个孩子，我一定要想办法改变他，从那以后我特别关注这个孩子，我天到校第一件事儿就是看看他在干吗，每节课讲完总是和友善的问他听懂没，如果没有还会再耐心的给他讲解一遍，放学后还会时不时的给他打电话，一开始我找他交谈他经常性的就是用眼睛不时地斜我一下，也不说话，但慢慢的我问他他开始与我交流了，一个月后我发现只有两次学生来报告他惹事儿。这不就是我耐心的结果吗？我要继续下去！ 在教育中除了以上两个方面，我们还要搞好合作，老师和学生之间的合作，老师和家长之间的合作以及老师和老师之间的合作！ Tags：深入,细致,调研  |
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