| 以耳代目，不一样的研修者 泰安盲校研修报道 远程研修进入第二天，泰安盲校首次参与研修的初中组教师热情高涨。今天的专题学习内容是杨玉东博士《课例研究中的课堂观察技术》，属于教育理念部分的内容，学校组织全体研修教师集中观看了讲座视频。两个多小时的学习结束，参训教师纷纷表示受益匪浅，接受到了全新的教研理念，思想受到很大的冲击，将以最积极的态度投入到专题对应的作业中，提交高质量的研修作业。 在本次参训教师中，有两位不一样的教师。其他研修教师能够借助多媒体课件理解课程专家的授课内容，能够随便阅览、参考其他学员提交的作业，能够自如地阅读研修平台上丰富多样、图文并茂的简报，但是他们只能单纯地通过视频资源中的声音解说了解研修内容，只能利用键盘的上下键“听到”其他研修教师对于简报和优秀作业的评论。他们，就是泰安盲校的盲人教师岳洪伟老师和杜国磊老师。 根据学校远程研修领导小组的要求，岳老师和杜老师分别选择了初中音乐和初中生物学科的研修模块。研修开始之前，两位老师对远程研修信心满满。虽然看不见电脑屏幕，但是通过读屏软件，两位盲文老师已经对电脑已经是得心应手。搜索资料、撰写电子教案、浏览网页……这些基本的电脑操作，他们都是手到擒来。但是研修真正开始以后，两位盲人教师遇到了极大的挑战。由于技术上的要求，此次远程研修平台只支持火狐浏览器和IE9以上的浏览器。学校的办公电脑安装的是windowsXP系统，只能安装火狐浏览器，但是电脑读屏软件不支持火狐浏览器。另外，研修平台上的很多信息和数据都是以链接、PDF、flash等格式发布的，研修学员必须阅读相关内容并发表评论，而电脑读屏软件对于这些格式也无能为力。 “没事，虽然平台不支持IE8，不能看视频、读简报，但是普通的浏览还是可以的。阅读别人的评论、发表自己的评论都没有问题。看视频大家都是集中一起看，有没有读屏软件就无所谓了。” “现在最大的问题是阅读简报。有一些简报链接了word版本，下载下来之后我们就可以用读屏软件听了，但是大多数简报没有，只能靠同事帮忙读了。”尽管是首次参与远程研修，而且面临非常多的挑战，但是两位盲文教师仍然情绪饱满，充满乐观。 “能够参与远程研修，能够听到课程专家的新理念、新方法，能够听到那么多教育同行对于各个专题和内容的评论，已经是一种很好的学习。我们一定会克服困难，圆满完成远程研修的任务。” Tags：以耳代目,不一样,研修  |
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