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做有灵魂的教育--让阳光温暖童心

日期:2014-8-18 11:10 阅读:
  做有灵魂的教育--让阳光温暖童心
  苏霍姆林斯基说过:“教育的真谛就是爱”作为一名年轻的小学教师,从教十年来,我将自己全部的热情和爱献给教育,献给孩子,生活中严于律己,热爱家庭,团结同志;工作中认真贯彻党的教育方针、服从组织的工作安排,切实履行教书育人职责,关心学生,勤奋工作,乐于奉献。受到了学生的喜爱,家长的尊重,同事的赞许,领导的信任。我爱自己的事业,把孩子视为自己的全部,像一轮永不衰竭的太阳,用阳光驱散孩子天空的阴霾,去温暖孩子稚嫩的童心。
  一、关爱着、尊重着。
  近几年中我一直担任班主任工作,积累了一定的班级管理经验,班级管理卓有成效。然而,回想当初,有酸、有苦、有甜、有辣,但我并没有气馁,并没有退缩,我相信年轻没有失败,我用我的努力,刻苦实践,用于创新,战胜了自己,取得了一定的成绩。
  “德为师之本”,作为一名教师,自我的师德修养是重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生的面前,还是同事的面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人。树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高尚负责任的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。使调皮的学生变得温驯起来,倔强的学生低下了头,仇视的目光变得友善了,他们认识到自己的缺点和错误,我是用关爱来感化了他们。作为一名普通老师,我没有轰轰烈烈的先进事迹;也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
  去年我担任三年一班的班主任,还没接班就听说班上有个叫吴耀的学生,此人语、数、外三门课均考试不及格,且生性顽劣、纪律松散、从不把老师放在眼里,外加有小偷小摸的毛病,他的单门成绩只有几分。面对这样一个满是“问题”的学生,我感到头疼,但我想起了《一个也不能少》这部电影中的画面,作为一名人民教师,我绝不能放弃一个学生。我也深知:要转化他不是一朝一夕、一言一行就能做到的,我得给他更多的爱与宽容。于是我找他原来的班主任了解到:因为他的家中只有他和爸爸,两人相依为命,生活条件极差。我便开始从思想上去关心他,感情上去亲近他,像吴耀这样的孩子多半是因为缺少母爱造成的,我便像关心自己的孩子那样关心他的冷暖,课下经常与他交流沟通。在生活上关怀他;千方百计调动其学习内驱力,有一天中午我找他谈话,问:“你上课不听讲,是不是不想学习?”他说:“我实在听不懂。”我听后就安排他在语文课上读生词、抄古诗。经过不懈的努力,探索不同的教学方法,终于功夫不负有心人。从那以后,他在语文课上从没扰乱过课堂纪律,而且听课也很认真。在期中考试中他的语文及格了,考后我对他说,如果课上记些笔记,回家读读课本,下次考试成绩还会提高。于是他开始在课堂上记笔记了,虽然他有许多字不会写,需要耗费我不少精力指导,但看他那股认真劲儿,使我倍感欣慰。为了帮助吴耀解决生活中的困难,在班上我开展了一个“同在阳光下、共享好时光”的爱心捐赠活动。我要求学生少吃点儿零食,把节约下来的钱和学习用品捐给生活困难的同学。活动中我和科任老师带头捐赠,吴耀得到捐赠后,激动得哭了起来,并保证以后不会辜负老师的期望。后来,吴耀真的大有改变,他尊敬师长,劳动积极主动,学习更认真、刻苦了。看着他那日新月异的变化,不仅我高兴,任课老师和他父亲都喜悦不已。
  爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚,这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生:这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。我用我的爱赢得了学生的尊敬、家长的信任。
  二、微笑着、感动着。
  老师对学生冷漠必定会造成对立情绪。从而将直接影响教育效果,相反,一个明智的教师,会让学生感到温暖,让学生不知不觉中感动,从而将会收获到意想不到的教育效果。
  作为一位老师,除用心的去爱每一位学生,还要善于作学生的思想工作。有一天下午放学,我和往常一样刚走到门口,发现我们班的任佳程同学蹲在校园一角哭泣,他的妈妈含着泪跟她解释,保证,还有许许多多的老师在劝解,他就是不愿意回家。当时,我就把任佳程带到了我家吃晚饭,后来才了解情况,任佳程的爸爸外出打工,他和后妈在家经常发生矛盾,甚至打架。所以,他不愿意回家。后来,我经常带他到我家吃饭,每天用课余时间找他谈心,开导他:亲妈固然可敬,但是养育之恩也不能忘怀这异类的道理和典故,教育他亲生父母和后妈同样值得尊敬。过了一些天,任佳程主动找我,对我说:刘老师,谢谢您的教导,我想通了,我回家会好好听妈妈的话。事后,任佳程的爸爸打工回来后特意来学校感谢我。后来看到任佳程脸上露出了笑容,我打心眼里高兴。我想到了大文学家雨果说过:笑是阳光,它能消除人们脸上的冬色。”的确笑是人类最甜美,最动人的表情,微笑是内心情感的真实流露。只有心中有爱,只有尊重学生,真诚对待学生才能以灿烂的微笑面对学生,使学生享受到教育的快乐!
  三、努力着、追求着。
  近十的教学工作使深深地知道,教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系到民族和国家的兴旺和发展,因此,我全身心的投入是自己毕生的追求。为了教好语文,我在白天上课,批改作业,与学生沟通中忙碌。晚上,在各种教育理论中徜徉,汲取营养,寻找创新的灵感。教学中,我尊重学生的自主,抓住教师的主导作用,因势利导,因人而异,耐心教导每一个学生。几年来太多学生的特殊教育方法,就像大海中无数的浪花,我已记不清了。凭借年轻、自信、好学、勤奋的绝对优势,我所教的班级形成了良好的班风,学习的竞争力日趋渐长,语文成绩连续几年名列前茅。我自己也在
  2007年被评为“郑州市优秀班主任。”
  我深知要做一名好老师,必须不断的充电加油,提高自身的素质。从2003年至今,我先后进修了大学专科、大学本科。2005年至今,我还担任着学校的团支书工作,为了能够更好地配合学校和党支部的工作,我经常找团员谈心,组织学习,组织开展各种各样的活动,在我的努力下,我们学校连续4年被评为“金水区优秀团组织。”2009年我步入了婚姻的殿堂,本来晚婚的婚假应该是7天---15天,可是在学校人员紧张的情况下,我放心不下学生毅然在第四天回到了我的工作岗位上。今年我又来到一个我从来没有接触过的年级并且担任教研组长工作,巨大的压力下我没有退缩,我牺牲了自己所有的课余时间,潜心备课,钻研教材,向有经验的老师请教,辅导学困生。我相信,辛勤耕耘之后,必是丰硕的收获。
  回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦,有勤奋的劳动,也有丰厚的收获,切实感受到了一份耕耘,就有一份收获的喜悦。作为跨世纪的一代青年,我决心用自己的知识、爱心和责任心去点燃红烛的事业。十年奋斗添佳绩,再创辉煌上征程,我将一路放歌,让爱与责任与我同行,让阳光去温暖每一颗童心,并照亮我的教育事业。
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