爱是教育的基础

爱是教育的基础

记得刚上大学的时候，去学校报到，走进校门，就看到了一条醒目的横幅：教师是太阳底下最光辉的职业。当时这句话触动了我的内心，“最光辉”我自语着，不由笑起来，我就要从事这项最伟大的事业了，面对太阳我默默地想着。

转眼间三年过去了，我成为了一名人民教师。记得第一次走进雷锋小学的校门，一眼就看见汉白玉雕塑的毛主席，手握书卷，意气风发，底座上刻着几个夺目的鎏金大字：爱是教育的基础。

时间过得真快，我从教已经十年了，回首十年，有苦有笑，有累也有泪，我从一个天真的大孩子变成了一个善解人意的老师，从一个遇到问题不知所措的小姑娘变成了处变不惊的大人，从遇到“刺”头学生就郁闷害怕变成了喜欢和他们交往的知心朋友，看着自己一次次的进步，我由衷的感谢教师这份职业，不，她已经成为了我毕生的事业，毕生的追求。

随着时间的推移，现实的磨练，千锤百炼之后，我更加坚韧了，也积累了丰富的经验，遇到问题我也有了自己的解决方法。记得三年前，我遇到了一个学生——刘郎郎，那时雷锋小学刚刚成立，学生来自镇西的六所小学，接收学生后，办公室的一位老师就赶紧告诉我，刘郎郎原来是他们学校的校霸，家长特难缠，你可得小心点。我很感激他的一番肺腑之言，切记在心。细看刘郎郎——一个瘦弱的、白皙的孩子，很难想象他是凭什么成为校霸的，但我还是特别关注他。课上，我盯着，课下，向任课老师、学生询问他的表现，可根本找不到蛛丝马迹，除了有点爱说脏话以外，更令我意外的是，郎郎很有礼貌，见到老师就问好，发言特别积极，一个月下来，老师对他都很满意。这让当初提醒我的老师也难以相信：不可能吧，怎么会这样？后来他姥姥为我们揭开了谜底：郎郎是单亲家庭，现在一直跟姥姥、姥爷生活，因为我们是住宿制小学，一周回家一次，每次回家，郎郎都会跟姥姥讲学校发生的一切，都会夸现在的老师有多好，郎郎说：“遇见这么好的老师，我可不能给他们找麻烦，我要好好学习。”姥姥边说边拉着我的手，他们的心情可以理解，我呢？这是对我最高的评价了吧，我的心里满满的幸福，那刻，教师是太阳底下最光辉的职业！

这件事之后，老师们经常和我开玩笑，让所有的“精英”都去我班，我只是笑而不答。谁知新学期接收的班里真的又来了校霸——张帅明，全校谁人不识他？可既然来到我班，我就要负责任，这是我的义务，也是我一贯的作风。一开学，帅明就制造了不少麻烦，虽然算不上大错，但还是扣了班级积分，我多次与他沟通，虽然当面承认，但背后又小错不断，我有些头疼了，连级主任都拿他没办法。一个偶尔的机会，我去查寝，看到一张干净整洁的床铺，在男生寝室看到如此整齐的床铺实属难得，我惊讶地问是谁的床？更令我吃惊的竟然是人见人恨的张帅明。终于找到了突破口，第二天一早，我就在班里把帅明讲卫生的好习惯大肆宣扬了一番，并让大家向帅明学习。孩子都爱听好听的。之后帅明在慢慢改变，懂礼貌了，欺负人的次数越来越少了，上课不影响他人了，每当他有一丁点的进步，我就给予鼓励，课下还找他聊天，问他有什么爱好，慢慢帅明融入了我们这个大家庭，老师们都对我刮目相看，连五年级教他的老师都问我用了什么招，我想告诉他——爱。看着帅明的进步，我觉得付出再多也值了，那刻，教师是太阳底下最光辉的职业！

说起学生我有三天三夜也说不完的话，道不完的情，要问这是为什么，我想大声地告诉你——爱。前苏联教育家杰尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子，不懂得爱学生的人，不配当老师，不配进入教育的殿堂。”原来都说“亲其师，信其道”，而现在变成了“信其道才亲其师”，我觉得也很有道理。对待学生我们要有爱心、耐心、信心，就像《牵着蜗牛去散步》中写道，慢一点、再慢一点；“己所不欲，勿施于人”，要求学生做到的，我一定先做到；学生更需要公正、公平，从小他们就知道什么叫偏心，所以我向来奖罚分明；我总是站在学生的角度考虑问题，一切为他们着想，做事我向来喜欢干净利落，人们常说：“什么样的老师带什么样的学生”，所以潜移默化中，学生也吸取了我的长处；当学生犯错误时，我会批评，但我一定要让他知道我心里的想法，让他真正理解我，然后也会为我着想，这样，我们的大家庭就和睦了，团结了，正如我班的口号一样：团结如绳、坚实如磬。在这样的氛围里，还有谁不把班级放在第一位？还有谁不想为班级争光？

班级就是我的家，为家就是为自己。家想温暖，就要付出，要付出，就要有爱，爱是基础，家才会更优秀，我坚信：爱是教育的基础，每个有爱的学生，都是好学生，每个有爱的孩子，都是好孩子。