下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：9 鲸ppt课件和优质课一等奖，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
1.学会本课生字,正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,了解课文大意,弄清课文思路。 3.了解鲸的体型、进化、种类和生活习性。 4.在理解课文的基础上,学习作者抓住事物特点写作的方法。 5.认识并了解列数字、打比方等说明方法。 2学情分析 评论说明文是学生刚刚接触的一种文体,是一种比较不受学生欢迎的文体,但这篇文章的说明对象能引起学生的兴趣,只要引导得当,还是能调动学生的积极性的。课前可以布置学生搜集有关鲸的文字、图片资料,使学生走进鲸的世界,对鲸有所了解,以激发学生的学习兴趣。 3重点难点 评论1.了解课文大意,理清课文思路。 2.了解鲸的体型、进化、种类和生活习性。 3.学习用打比方、列数字等写作方法来说明事物的特点。 1.学习本课的生字及词语,提高学生自学生字、新词的能力,并理解词语的意思。 2.初读课文,了解课文大意,理清课文思路。 4.1.2学时重点 评论学习本课的生字及词语,提高学生自学生字、新词的能力,并理解词语的意思。 4.1.3学时难点 评论了解课文大意,理清课文思路。 一、导入新课 1.在宽阔的海洋里,有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏,其中有一种庞大的生物,它就是世界上最大的动物,你知道它是谁吗? 2.出示鲸的图片,板书课题:鲸 二,初读课文 1.自由读课文,借助拼音读准生字词语,并弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画。 2.联系上下文或查字典理解词语。 3.学生汇报,交流自学情况。 三、再读课文 1.读了课文后,鲸给你留下了怎样的印象? 2.课文讲了鲸的哪些方面? (体型、进化、种类、生活习性) 3.依据上述几个方面给课文分段并概括段意。 四、课堂小结 这节课我们了解到了鲸的哪些方面? 五、布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.抄写生字词语。 板书设计: 体型 9鲸 演变 种类 生活习性 1.了解鲸的体型、演变、种类和生活习性。 2.了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。 3.在理解课文 的基础上,学习作者抓住事物的特点来说明的方法。 4.2.2学时重点 评论了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。 在理解课文 的基础上,学习作者抓住事物的特点来说明的方法。 一、复习导入 1.齐读生字词语 2.上节课,我们学习了鲸的哪些方面? 二、品读课文 1.学习课文第一段 (1)齐读本段,说说鲸的体型最明显的特点是什么?(大 庞然大物) (2)你是从哪些地方看出来的?在文中找出来。 (3)作者运用了哪些说明方法?有什么作用? 2.学习第二段 (1)指名读本段,其他同学认真听并作出评价。 (2)说说鲸的体型像什么?它属于什么? (3)鲸是怎样演变成鱼的样子的? 陆地——浅海——海洋 3.学习第三段 (1)齐读本段,你知道了什么?依据什么来划分的? (2)运用了什么说明方法? 4.学习第四段 (1)这部分从哪几个方面来介绍鲸的生活习性的?(吃食 呼吸 睡觉 繁殖生长)这些方面都有什么特点? (2)我们将这四个方面分为四层来学习。 a.读第四自然段,说说本段主要写了什么?在这层中,作者运用了哪些说明方法?有什么作用? b.学习第五自然段,说说鲸是怎样呼吸的?它的呼吸有什么特点? c.学习第六自然段,说说鲸睡觉时最大的特点是什么?你能想象它们睡觉的样子吗?它们为什么要这样睡觉? d.学习第七自然段,说说鲸是怎样繁殖的?它的生长有什么特点?运用了什么说明方法?有什么作用? 三、合作学习 1.说说鲸为什么不是鱼,而是哺乳动物? 2.文章写鲸时,运用了哪些说明方法?举例说明。 四、课堂小结 1.对照板书说说课文的主要内容。 2.你学到了说明事物的哪些方法? 五、布置作业 1.收集关于鲸的资料,了解鲸现在所处的现状。 2.用至少一种说明方法来介绍一种事物。 板书设计: 体 型 巨大 作比较、列数字、举例子 9鲸 演 变 陆地——浅海——海洋 种 类 须鲸 齿鲸 分类别 吃食 量大 列数字 举例子 生活习性 呼吸 用肺 ,呼气形成水柱 打比方 睡觉 围成一圈,浮在海面上 繁殖 胎生 哺乳 列数字 Tags：ppt,课件,优质,一等奖
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
