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知识目标:1、学习认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子淳朴自然,欢快清新的童年生活。 3、积累文中的优美语言。 能力目标: 1、理解课文内容,体会比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。 2、能结合对文本的理解,展开想像,感悟出乡村生活的欢快、柔美。 情感目标:感受乡村孩子淳朴自然,欢快清新的童年生活。陶冶情操,激发学生向往大自然的热爱。 2学情分析 评论生活在大城市的学生,他们非常希望有机会去亲近大自然,尤其对乡村生活更是向往,再者通过前面几课的学习,学生对乡村生活的喜爱之情非常浓厚,有了这样的感情基础,教学这一课,则给课堂生成奠定了有效的基调。本文内容浅显,写景意境清新,写人童稚淳朴,学生对此文充满充满兴趣。教学时,可直接从课题设疑,激趣导入,然后让学生运用所学的方法自读全文,用小标题概括文章的三个画面,在充分读书的基础上有所感悟,接着以小组合作学习的方式品味语言,积累运用,交流感受。 3重点难点 评论引导学生自读自悟,在理解课文内容的同时,品味优美语言,丰富语言积累。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一由声导入，创设情境 评论1、导入青蛙声引入麦哨声。 2、男生女生模拟麦哨声。 3、走进课文 活动2【讲授】二、检查预习，学习生词 评论 活动3【活动】三、整体感知，概括画面 评论 活动4【活动】细读课文，品味语言 评论 活动5【活动】五、总结提升，积累语言 评论Tags：麦哨,优质,教案
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