24*　麦哨ppt课件和优质课一等奖

共1学时

1. 通过自读自悟,感受乡村景色的的美丽,体会乡村孩子童年生活的快乐。

2. 学习抓重点词句品味语言的方法,激发学生对乡村生活的热爱。

在作家陈益先生的笔下,这是一方沃土,洋溢着丰收的喜悦,孕育着天真可爱的孩子们。可是我们的孩子们很少看到田野,即使见过,也未必见过五彩缤纷的田野,更不用说产生如此丰富、喜爱的情感。没有生活体验,需要教师带领学生借助纯美的文字入情入景,使文、景、情融为一体。

引导学生自读自悟,在理解课文内容的同时,抓重点词品味优美语言,丰富语言积累。

1.播放课件,观看乡村生活的场面。

2.交流自己对乡村生活的印象或感受。

3、生听农村特有的声音,认识麦哨。

4、生模拟吹麦哨,读题。

1、略读课文,你们一般怎样学习?

2、生交流师归纳学习方法,展示自学提示。

 生根据自学提示学习课文

1、检查生字词。

2、生读1、2、7、8自然段,学习首尾呼应的写作手法。

3、交流课文除了写孩子们吹麦哨,还写了哪些活动?

4、全班交流自己喜欢的句子。

5、品读交流自己最喜欢的句子,谈感受,并相机指导朗读。

(1)男孩子跑到铺到青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛。

(2)草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!

(3)剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁人肺腑!

(4)金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。

5、回归麦哨,呼应朗读。

欣赏儿童诗《乡下孩子》

1、生自己朗读。
2、师生合作读。
3、推荐书目《城南旧事》、《呼兰河传》。