24*麦哨ppt课件和教案2

共1学时

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然的生活。

3、体会作者生动形象的语言。

1、认识生字新词。

2、感受田园风光的美好,体会作者生动形象的语言。

1、板书课题,想象麦哨是什么?

2、读学习提示,明确学习目标。

3、自由朗读课文,读准字音,读通句子。听听麦哨的声音是怎样的。

4、模仿吹响麦哨的声音。

5、看看课文几次写到麦哨,是怎样描写的?

6、有感情地朗读描写哨音的段落。学习作者前后呼应的写法。

1、认真读3—6自然段,找一找课文中描写到了几幅画面?

2、学生自读自悟,勾画相关语句。

3、随机交流

(1)湖畔割草—劳动美。“白竹布衬衫小凉帽........犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”

学习作者比喻的修辞手法,感受孩子们的勤劳与可爱。

(2)盛夏田野—丰收乐。

哪些颜色映入了你的眼帘?这是一幅怎样的画面?哪些词语让你看到了丰收的景象?重点品味“擎”,从哪里感受到了丰收的乐趣?

(3)湖边玩耍—滋味甜。

想象说话,在这天然的草甸子上,孩子们会怎样快乐地游戏?那茅茅针呢?

4、再读前后呼应的部分,想象说话,你仿佛看到了什么?听到了什么?感受到了什么?

1、再读课文,发现课文中的好词句。

2、学生自读,寻找有规律的词句,诵读积累喜欢的词句。

3、读诗人刘定安江南田园美景的短诗。

选用这一单元中欣赏的词句,尝试写几句诗。