渔歌子教学内容

共1学时

1、诵读《渔歌子》,读出词的节奏、韵味,能有感情背诵。

2、体会诗词所表现的内容,能用自己的话描述词的意境,对这首词所表达的情感能说出自己的见解。

3、了解学习诗词的方法,培养阅读古诗词的兴趣。

四年级的学生处于二、三学段的衔接期,学生的求知欲强。他们已经有了近四年的学习经验,有了初步的自学能力,但还应不断加强。学生在课内已学习了本组的前两首古诗,在课外收集了其他描写田园风光的古诗词,对于“田园生活”的主题有了一定的了解,通过本课的学习,对田园生活的诗情会有更深刻的感受。

1、根据词所描绘的景物,想像画面;有感情地朗读,在读中入境,读中悟情。

2、体会诗词所表现的内容、意境,体会诗人的思想感情。

一、课前谈话,激趣导入
     1、介绍自己学习小组的名字。

2、学生交流张志和的资料,师总结。

二、初读正音,整体感知

1、出示词《渔歌子》小组内互读,要求读准读通,读出节奏美。

2、学生总结词的特点。

3、小组交流,集体订正

三、细读诗词,圈景作画

1、张志和这个词人是非常了不起的,他不仅词写得好,还是一位大画家。所以呢,他把画画的这种技巧融入到写词当中。大书法家颜真卿是他的好朋友,颜真卿说:张志和写的词是“词中有画,画中有词”。那么我们赶快去词中看一看,张志和给我们画了什么,把它找出来,打上圆圈,看看他画的什么景物啊!
    生自由读,边读边找。。

2、老师在黑板上画了一个框,请同学们把这九种景物工整地写到这个框里,尽量使它看上去像一幅画。

四、精读诗词,展开想象

到词中去闻一闻,自己去读一读,看你听到什么?看到什么?又闻到了什么?同学们,不忙的举手。请大家闭上眼睛,你现在就是悠然自得的张志和。在你眼前将展现一个怎样美妙的世界啊!(配乐,师范读)

学生自由发言

五、拓展积累
搜集有关垂钓的古诗词

六、板书设计

                           渔歌子

(唐)张志和

风景秀美

悠闲自得