渔歌子课堂实录【1】

共1学时

1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。
2、背诵并默写这首词。
3、想象这首词的画面,并描述出来。

《语文课程标准》指出中段学生要:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。”四年级的学生,在前三个年级的学习中,对于古诗已经掌握了一定的学习方法,大部分学生能通过看注释、查字典的方式理解诗意,但是在诵读中体验情感的能力还有所欠缺。
这首词内容浅显,描写的田园风光优美恬淡,画面感强,因此教学这首诗词主要让学生反复诵读,并展开想象,为学生创设轻松愉悦的学习氛围,让学生在诵读与想象中入诗境,悟诗情,获得审美感受。

教学重点:学习词的内容,想象词中描写的情景。
教学难点:结合词句展开想象,并能描述出来。

教学过程:
一、复习旧知,导入新词
1、孩子们,还记得开学初咱们学过的一首词吗?一起背背。
2、忆江南是这首词的——词牌名。你还知道哪些词牌名?(忆江南、满江红、菩萨蛮、西江月、蝶恋花、念奴娇、浪淘沙……)
3、今天,我们再来学习一首新词——渔歌子,伸出手指,和老师一起写课题。(三点水的渔是动词,捕鱼的意思。注意歌左边的笔顺,子在这里不读轻声,而是读第三声。)一起读读课题。再读一遍。
从这个题目中,你能联想到什么?
是的,渔歌子作为词牌名,最早就出自民间的渔歌。
4、写这首词的作者是——唐朝诗人张志和。能用一两句话来说一说对他的了解吗?胡老师也收集了他的资料,请你为大家读读。

二、初读诗词,了解大意
1、来,咱们就赶快来读读这五首中的第一首吧。请打开语文书110页,认认真真读3遍,难读的字多读几遍。
开始吧,读完后评价。

2、这几个词语,敢挑战吗?(指名读,相机正音:塞、箬笠、蓑。读对的跟读2遍)(指名2人读)
查字典“塞”多音字。
指名小组开火车读。
西塞山:这西塞山在—— ,你怎么知道的?聪明,借助注释学习,不失为一种好的方法。
白鹭:见过吗?同学们摇头了,来欣赏一下。白鹭又称鹭鸶,是一种非常美丽的水鸟,它身体修长,全身披着洁白如雪的羽毛,犹如一位高贵的白雪公主。
鳜鱼:吃过吗?(好吃吗?其实肯定吃过,只是你们没太留心。)看看这就是新鲜的鳜鱼,有没有流口水?
箬笠:是什么?所以这两个字你发现了什么?(竹字头、形声字)看,箬笠就是这样的,在南方的农村很常见。
蓑衣:就是——,所以它是草字头,下面是一个衰字,它一般和斗笠也就是箬笠配合着穿戴。
一起把这些词语读两遍。

3、去掉拼音你还能读准吗?指名读,男女生比赛读。

4、白鹭那么美,我们就来写写它。出示“鹭”,怎么记住它?形声字。仔细观察它的结构,鹭这个字怎么写才好看呢?(上面的路写在横中线上方,略扁,鸟里的点一定要压在竖中线上,的竖折折钩这一笔要立起来。)学生练写2遍,展示评价。

5、同学们打开书,你能把这首词度准确吗?指名读。
6、读准字音只是读好古诗词的第一步,接下来请同学们再练练,看能不能读出词的节奏。听出他的节奏了吗?请你也来读读。你们听,多么富有节奏啊!小组比赛读。同学们一起来试试。

7、读了这么多遍,你读出词中描绘的是什么季节的景色吗?从哪些词看出的?(桃花、还有吗?斜风细雨——你真是个留心生活的孩子)

三、赏析诗词,品味意境
1、同学们,读这首词的时候,不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用鼻子闻。接下来就请你们闭上眼睛,边听边想象,你仿佛看到了哪些色彩,听到了什么声音,闻到了哪些味道。(出示配乐朗读)
慢慢把眼睛睁开,眼前出现画面了吗?同位先互相交流一下,也可以动笔把相关的词语标出来。

A:你们都看到了哪些颜色?色彩:白、红、粉、青、绿、黄褐色。这么多的色彩可以用哪些词来形容?(姹紫嫣红、五彩缤纷、万紫千红、花红柳绿、五颜六色、色彩斑斓)
B:你们仿佛听到哪些声音?声音:鸟叫、水声、鱼跃、细雨
C:有没有闻到什么气味?气味:花香、青草、清新空气  
(你真会读书,你们走进了书本,读出了书本之外的内容。)

2、如果让你用自己的语言描述这里的风景,你会怎么描述这幅画面呢?4人小组内交流。
指名汇报。并同时有感情读。
短短27个字,诗人给我呈现出了一幅如此美丽的画面:在美丽的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开,清澈见底的河水中有肥美鳜鱼在游动。在风景如画的河边,只见一位老翁头戴青箬笠,身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨悠闲垂钓,久久不愿离去。
好一个不须归呀,他为什么不回家呢?(板书:不须归)指名答。
他仅仅是陶醉在美景中了吗?
出示资料,学生自由读。
指名说,为什么诗人不思归?
小结:张志和不仅仅陶醉在这美景中,他更向往这种自由自在的生活!
再齐读一遍。

3、一曲渔歌子,一幅忘归图。让我们将这美景铭记在脑海中。自由背诵,检查。

四、诵读诗词,兴趣延伸
1、孩子们,你们知道吗?词是可以配乐演唱的。让我们来欣赏一曲《渔歌子》。

2、课下,请你们和今天来听课的家长尝试着给这首词配上曲子,唱一唱你们自己心中的渔歌子。