渔歌子优秀教学设计内容

共1学时

【教学目标】

1、诵读《渔歌子》,读出词的节奏、韵味,能有感情背诵。

2、体会诗词所表现的内容,能用自己的话描述词的意境,对这首词所表达的情感能说出自己的见解。

3、了解学习诗词的方法,培养阅读古诗词的兴趣。

四年级的陈同学本学期在第一组学习了《忆江南》,对词的常识有了初步的了解,也已经掌握了一定的诗词学习方法。但是,他语文基础较差,学习兴趣不浓,注意力难以集中,但想象力比较丰富。依据课标、词的特点,及学生的年龄特点,本课设计上,以品读词之美,领悟词之情为主线;在教学中渗透学法:抓住词眼、想象画面、联系背景,让学生有层次、由浅入深地细细斟酌,从读中领会张志和追求的“斜风细雨不须归”的境界,感受诗词的魅力。

诵读出诗词的韵味。

体会诗词所表现的内容、意境,体会诗人的思想感情。

1,积累颜色的词语,四字词 以及悠闲心情的四字词,为学习作准备。

认读“ 翠绿墨绿 青绿 火红 桃红 粉红三清水秀 五彩斑斓 五彩缤纷五光十色

郁郁葱葱 苍翠欲滴 姹紫嫣红  花红柳绿悠闲自在 悠然自得 怡然自得 无忧无虑“并进行背诵积累。

2,由歌曲入手,走入《渔歌子》

为了表扬大家,老师给点奖励,送给大家一首歌。(播放歌曲视频)

 1.刚才的歌好听么?我听到有的同学还跟着音乐唱呢。这可不是一首普通的歌,歌词中含蕴着一首千古流传的经典诗词,你知道是哪几句么?找学生念。

 2.还有谁知道?也来念念。

  3.真好,你们刚才念的就是我们今天要学习的词《渔歌子》(板书)

(一)读出节奏

    1.(出示整首词)谁来读给大家听?(指导读准:“西塞山”的“塞”是多音字,念sài、白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣)

   2.指导。诗词的读法和文章不一样,诗词在古代都是用来唱的,所以,词句本身就含有很强的音乐感,这就要求我们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。再来试试。

   3.指名读。

   (二)读出味道

     1.诗词言情,诗词言志。诗词很多时候是一幅画,我想知道,你从这首词中读出了什么?

     一幅美丽如画的景:(读出了美丽)作者描述的是一幅怎样美丽的画面呢?(景色很美)我们来看看画中都有什么?

2.填空:老师说呀!这是一副有声有色的上水花。如果让你用一个词语形容一下这山、这水、这白鹭、这桃花,你想填上什么呢?

(    )西塞山  (    )桃花  (     )箬笠和蓑衣(   )斜风   (    )细雨;流水(     )    鳜鱼(     )   白鹭(    )

    3.把这首词中省略的词句补充出来,连起来说一说。(学生汇报)

    师总结:所以我们说,这真是美丽的江南!这青的山,白的鸟,粉红的桃花,青绿的流水,吹面不寒的微风,细如牛毛的细雨,真是让人感觉“ 桃花流水窅然去,别有天地非人间。”

      5.谁再来读?让我们感受到着美丽的景色

1.读着、读着,你读出了作者一份什么样的心情?

 2.心情愉快的时候一般用什么来形容呢?

 3.词中没有一个写心情的词语啊,你怎么就体会到了作者愉快的心情呢?

4.真是一个悠闲自在的人啊!这份悠闲从词中的一句话可以直接看出来。

      一个悠闲自在的人:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

  5.能在这样美丽的景色中垂钓,真是一件美事,所以作者才高唱:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

     这里的“归”是什么意思呢?

6.在这如画的世界里,一个人在斜风细雨中的垂钓,没有人打扰,可真是悠闲自在啊!

同学们,读到这里,你的心中还有什么疑问么?

1.我告诉大家一个小秘密:张志和喜欢垂钓,但是,他钓鱼却与众不同——鱼钩上从来不设诱饵!

2.说到这里,你有什么疑问么?

这个作者张志和是个怎样的人呢?

3.猜一猜,张志和是个怎样的人。

4.出示张志和的介绍。

张志和,初名龟龄,唐代著名词人和诗人,十六岁时“游大学”,以“明经”耀第,向唐肃宗献策,深受赏识和重用,又赐名“志和”。后来因事贬官。但他并没有去上任,而是托词亲丧回到了老家,并且从此以后不再作官,长期过着隐逸的生活,悠然徜佯于太湖一带的山水之间。因常以扁舟垂钓,超然不在尘世中,唐肃宗曾派人寻找与他,但是都没有找到。

5.了解了这些情况以后,再来看这首诗,齐读。斜风细雨不须归。这个“归”字还仅仅是回家么?  他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家,就作了一首词:《和答弟志和渔父歌》:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。哥哥这首词写什么?你怎么知道的?

3.这样吧,我当哥哥,你们就是张志和。咱们来一次作诗和诗吧。

师:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

生:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青若笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:狂风浪起且须还。

生:斜风细雨不须归。

师:且须还哪!

生:不须归呀!

师:弟弟啊,为何不归?

生:哥哥,因为这里景色太美了。

生:哥哥,我不想去做官了,这里生活那么舒服,不用跟那些官场上的人争斗了。

生:哥哥啊,看到那些官场上的人那么明争暗斗,我实在不想跟他们一起,在这里,我天天在钓鱼,多舒服啊。

师:兄弟啊,听说你是直钩垂钓,不放鱼饵,你钓到了什么哪?

生:我钓的是自己悠闲的生活。

生:我钓的是自由自在的生活。

师:明白了,世人哪得识深意,此翁取适非取鱼!张志和就这样直钩垂钓,天天在溪流边,这溪流就成了他的一面镜子,每天透过这面镜子,想着想着,仿佛自己就是跟一些神仙高人在谈话。张志和在太湖边上修了一座茅草屋,他每天清晨打开窗就可以看到“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”;他每天出门时,也可以看到“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”;他过的是““青箬笠,绿蓑衣,斜风细寸不须归”这样的生活啊。

他早就厌倦了朝廷的争斗,流连于山水之间,据他的好朋友颜真卿记载,张志和的鱼钩是没有鱼饵的。钓鱼要放鱼饵,鱼饵放了,鱼才会上钩,没有鱼饵,钓得到鱼吗?鳜鱼会上钩吗?

张志和却说,他钓着了很多很多。他钓着了什么呢?

师:我们恍然大悟,张志和垂钓,钓来清闲,飘逸。也只有这样清闲飘逸的心,才会写出这样的千古绝唱。让我们再来诵读。(配乐)