渔歌子PPT专用课堂实录内容

共1学时

1. 熟读并背诵这首词。

2.会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。

3.感悟中华文明对世界文明发展的影响。

通过预习学生们对于古诗的意思都已有所了解,所以本课以读诗为主要活动。

体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。

1.让学生读、记一些词语。(颜色、景物、人物姿态)

2.播放渔歌子的歌曲录像,让学生看和听。

1.同学们刚才听了一首很优美的歌曲,和歌曲同时展现在大家面前的是很多画面,交流交流:刚才你都看到了什么?

2.刚才的歌好听么?这可不是一首普通的歌,歌词中含蕴着一首千古流传的诗词,你知道是哪几句么?找学生说。

3.还有谁知道?也来说说。

4.真好,你们刚才说的就是我们今天要学习的词——《渔歌子》

1.(出示整首词)谁来读给大家听?

2.指导。诗词的读法和文章不一样,诗词在古代都是用来唱的,所以,词句本身就含有很强的音乐感,这就要求我们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。再来试试。

3.指名读。一齐读。

**一幅美丽如画的景:

1.诗词言情,诗词言志,诗词很多时候是一幅画,我想知道,你从这首词中读出了什么?

(读出了美丽)(景色很美)我们来看看画中都有什么?(……渔翁)

2.填空:诗中描绘了许多景物,可诗歌的语言往往是很凝炼的。诗中没有说出这些景物的是什么颜色,什么姿态的,如果让你用一个词语形容一下这山、这水、这白鹭、这桃花,你想怎么形容呢?先交流再说。

(    )西塞山     (   )桃花    (   )箬笠和蓑衣

流水(     )    鳜鱼(     )   白鹭(    )

(   )斜风     (     )细雨

3.把这首词中的景物,连起来说一说。

4. 好一幅江南的景色!用一个什么词语来形容这里的景色?(美丽)

5.很恰当,但是少了点特色。北国的大雪纷飞是美丽,中原一望无际的麦田是美丽,海南的椰林、沙滩、大海也是美丽。春天有春天的美丽、夏天有夏天的美丽。所以,美丽这个词有点空洞。我们抓住这里景色的特点来说,你所看到是怎样的江南?

6. 填空:         的江南

7.所以我们说,这真是美丽的江南!这青的山,白的鸟,粉红的桃花,青绿的流水,吹面不寒的微风,细如牛毛的细雨,不光张志和喜欢,白居易、李白这些大诗人都喜欢,白居易说“日出江花……”李白说“桃花流水窅然去,别有天地非人间。”

5.谁再来读?让我们感受着美丽的景色。

**一个悠闲自在的人:

6.《渔歌子》词中不光有美丽的景色,还有一个人——渔翁,你看到了一个怎样的人?你怎么看出来的?(联系诗句)

**一份轻松愉快的心情:

7.此时渔翁有着怎样的心情?

8.词中有轻松愉快这一类的词吗?

9.词中没有一个写心情的词语啊,你怎么就体会到了作者愉快的心情呢?

10.景物表现心情。

11.出示《天净沙.秋思》,体会表现了人的什么心情。

12.再读《渔歌子》,突出心情。

13.真好!能在这样美丽的景色中垂钓,真是一件美事,所以作者才高唱:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

这里的“归”是什么意思呢?

14.在这如画的世界里,一个人在斜风细雨中的垂钓,没有人打扰,可真是悠闲自在啊!

同学们,读到这里,你的心中还有什么疑问么?

1.我告诉大家一个小秘密:张志和喜欢垂钓,这地球人都知道,但是,他钓鱼却与众不同——鱼钩上从来不设诱饵!

2.说到这里,你有什么疑问么?

他让我们想起了一个人:姜太公。

这个作者张志和是个怎样的人呢?大家猜!

3.猜一猜,张志和是个怎样的人。

4.出示张志和的介绍。

张志和,字子同,初名龟龄,唐代著名词人和诗人,十六岁时“游太学”,以“明经”耀第,向唐肃宗献策,深受赏识和重用,又赐名“志和”。后来因事贬官,从此隐居江湖,自号烟波钓徒。长期过着隐逸的生活,悠然徜佯于太湖一带的山水之间。因常以扁舟垂钓,超然不在尘世中,唐肃宗曾多次派人寻找于他,但是都无功而返。

5.了解了这些情况以后,再来看这首诗,齐读。“斜风细雨不须归”。这个“归”字还仅仅是回到吃饭睡觉的小家么?

6.也正是有这样宁静的心态,闲适的心境,眼睛中才有美丽的景色,所以,整首词明丽俊美,深得人们的喜爱。齐读。

7.终于有一天,张志和的这首词流传到日本,当时日本天皇、皇亲国戚、学者名流争相仿效渔歌子,从此日本一些喜爱中国诗歌的人开始学着填词。可以说,这首诗宛如架在中日之间的一座桥梁——齐诵:渔歌子

这首词之所以经典,除了描述景色的美丽以外,还有一个原因,就是这首词语言非常漂亮,有的句子的成为千古绝唱。猜猜是哪个句子?小组交流,说出理由。

其实,那一句是千古绝句已经不重要了,到今天为止,这首词已经整整流传了壹千多年,整首诗都已经是千古绝唱了。让我们背一遍吧。

下课!

同学们,现在正值桃红柳绿的时候,请你课后也写一写美丽的春天吧,好不好?