渔歌子ppt课件和教案2

共1学时

一.教学目标:

1、  体会词的内容,体会诗人思想感情。

2、  有感情地朗读、背诵诗词。

3、  培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。

教学重点:理解诗词内容,想像诗句所描绘的图景,体会诗人思想感情。

教学难点:通过读懂词,体会诗人思想感情。

(一)、激趣导入
1、你们喜欢春天吗?春天有些什么景物?根据学生的回答相机板书:山,鸟,花,水,鱼,风,雨。等词语。
2.引导学生穿越时光隧道,来到唐朝浙江湖州,去领略江南的春天的景色。引出课文,板书时,用彩色粉笔板书相应的颜色。
3.然后介绍作者:张志和16岁那年给朝庭写了一本折子,皇帝非常欣赏,于是赐名志和,希望他“心志平和”。(板书“心志平和”)这四个字不仅是张志和一生的追求,也是这首词所要表达的思想。张志和不仅是诗人,也是一位画家,因此他笔下是一片诗情画意。苏东坡常赞他的诗文是“诗中有画,画中有诗。”介绍至此,带领学生去体会诗中的颜色之美。
4.播放课件,让学生领悟诗中的美景。
5.介绍《渔歌子》这个 题目(板题)。渔歌子是词牌名,对于词牌学生已有所了解,所以这里不再重复。只是让学生回忆以前学过的词牌,巩固对词牌的了解。
6.你对今天所学的这首词是怎样理解的?
7.同学们说得很棒老师综合了同学们的意见,我们再一起来想象和品位一下诗中的韵味吧?.加深印象,播放轻音乐(班得瑞)。老师念一段写江南春景的文字,让学生闭上眼睛去想象。说说自己对这首词的理解。为什么“不须归”?相机板书。(悠然自得)
(二)指导感情诵读。读出诗词的韵味。(播放轻音乐:古筝音乐)
(三)圈景物,明词意
1.、圈一圈,找景物(古筝音乐作背景)
张志和不仅是位诗人,也是一位画家,他的词就是一幅画。所以,我让孩子默读词,圈出词中所描绘的景物。在事先准备好的纸上写出这九种景物的布局。讲一讲自己的布局方案。再次加深对词的理解。
   2.就在刚才的图上用水彩笔画一画这首词,有时间的画就在课堂上交流。