渔歌子第二课时教案

共1学时

1.会认“塞”等生字;正确读写“箬笠”等词语。

2.背诵古诗词。

3.指导学生体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。

4.培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。

一、导入
1.介绍有关词的知识。
2.指导学习方法。
3.简介作者背景:
诗人张志和,唐朝金华人。在朝廷做过小官,后来隐居在江湖上,自称“烟波钓徒”。“渔歌子”,词牌名,又名“渔父”或“渔父乐”,大概是民间的渔歌。作者写了五首《渔歌子》,这是第一首。据《词林纪事》转引的记载,张志和曾谒见湖州刺史颜真卿,因为船破旧了,请颜真卿帮助更换,并作《渔歌子》。
4.解题。渔歌子,词牌名。
二、自读全词,整体感知
1.正字正音,朗读古词。
2.检查生字词。
3.教师指导朗读,读出节奏,读出韵味。
三、再读古词,读出画面
1.自由读《渔歌子》,说说有什么感觉。这首词写了哪些景物?
2.再读这首词,通过查找资料,借助注释理解这首词的意思,遇到不懂的地方作上记号。
3.全班交流。
(1)指名讲解对这首词的理解,其他同学可以问难质疑,可以补充、更正,教师给予适当点拨。
(2)总结词意。
(3)学生看图描绘这首词所描写的景物。
四、品味感悟,读出感情
1.江南的春雨是什么样的?你身临其境会有怎样的感受?
2.为什么说“不须归”呢?
因为作者十六岁时,开始做官,经常献策于肃宗,官越做越大。后被贬官,不再复仕,放浪江湖间,自称“烟波钓徒”。作者写此词是为了表现自己闲适、安逸、恬淡的生活情趣。
3.展开想象,在脑海中形成画面。
白鹭、桃花、流水、鳜鱼、微风、细雨,这是一幅多么生动自然的春景图。你能用自己的语言,来展示这一幅春的画面吗?
4.有感情地朗读,指名读,齐读。
5.教师小结:这是一幅垂钓的画面,白色的鹭和红色的桃花点缀其间,色彩本来极其鲜明,而由于斜风细雨的笼罩,却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“独钓寒江雪”的孤寂与冷峭相比,这首词所表现的平和与怡悦,自然别有一番韵致。
四、积累语言,拓展延伸
苏东坡爱张志和的《渔歌子》并赋新篇:
浣溪沙
西塞山前白鹭飞,扬花洲外片帆微,桃花流水鳜鱼肥。自庇一身青箬笠,相随到处绿蓑衣,斜风细雨不须归。
五、默写古诗
六、布置作业
1.请你配上一幅彩色画,可以画水彩画、油画、彩笔画等,爱好画画的同学,请用你的画来向人们展示江南的美景吧!
2.到课外找一找有关描写景物的诗词,读一读,背一背。