渔歌子ppt课件和教学设计(第二课时)

共1学时

1.知识与能力目标:

通过朗读想象,感受词中的美景,体会“词中有画,画中有词”;并能用自己的话说说自己所看到的、想象的画面。

2.过程与方法目标:

学习古诗词的学习方法,走进词人的内心世界,感悟“不须归”;能正确、流利、有感情地朗读并背诵。

3.情感态度与价值观目标:

    欣赏词中充满诗情画意的田园美景,感受古诗词之魅力及中华传统文化,培养学生对古诗词的热爱之情。养成课外主动积累的好习惯。

融情想象,构建画面,抒情表达,体会白鹭所蕴含的情感美。

一、词串导入

同学们,初次见面,老师为大家带来了一些见面礼,(出示词语),一起读一读吧!

生读,引导感悟,区分词语(心情愉快的、景色明丽的······)

师评价

同学们,这么美好的季节,让我们放松一下吧!一起听听音乐(播放渔歌子配乐)

听歌引出《渔歌子》,并提问:你们都听到了些什么?

生畅谈

师总结:同学们,这可不是一首简单的歌,他可是我们千古流传下来的名词《渔歌子》

师板书,生书空

是呀,因为有(                 )

        因为有(                 )                     所以不须归!

        因为有(                 )

        就算   (                  )

        即使   (                  )      也不须归!

引导学生用诗句填写回答,并有感情的诵读。

(      )山前(      )飞,

(      )流水(       )肥

(        ) , (           )。

(               )不须归。