渔歌子ppt课件和教学目标

共1学时

1、能有感情地朗读、背诵《渔歌子》。

2、能发挥想象,用自己的话说说对《渔歌子》的体会。

     四年级的学生处于二、三学段的衔接期,学生的求知欲强。他们已经有了近四年的学习经验,并通过课内外学习积累了很多诗词,有了初步的自学能力,但还应不断加强。因此本课教学关键是要让学生充分发挥自主性,在读中想象,在读中悟情,引导学生感受词人“词画合一”的表现特点,感悟诗词的意境。

1、了解词的内容,想象词中描写的情景。

2、结合词句展开想象,并能描述出来。

1、谈话导入。

2、板书课题。

3、出示学习目标。

1、二人小组练习互读全词。

2、交流汇报。(指明读)

3、指导出现问题的字词。

出示自学提示,学生自学。

1、好的诗词不仅是一首歌,而且还是一幅画,请同学们再读全词,你看到了哪些画面?大家在书上标出来,同时发挥自己的想象让这些画面丰富起来。(提示:可以从颜色、姿态等方面着手。)

2、在这首词中,你仅仅看到了这些美丽的风景吗?还看到了谁?心情如何?

1、组长组织本组成员充分交流。

2、归纳汇总组内学习成果,准备班内展示。

1、教师安排学生展示交流,适时点拨。

2、指导有感情地朗读,练习背诵。

1、出示马致远的《秋思》,学生对比朗读,比较两首词描绘画面的不同,谈谈自己的感受。

2、结合张志和生活经历,提升感悟。

通过本节课学习你有哪些收获?

学完本课后选择其中一首让你感悟深刻的诗词,充分发挥想象,用通顺的语句将自己想到的画面写下来。