四时田园杂兴ppt课件和优秀教学设计

共2学时

1、学会本课生字,正确读写生字;

2、正确、流利、有感情的朗读古诗《四时田园杂兴》,背诵默写古诗;

3、引导学生通过诗的文字,读出画面美,体会意境。

1、个别差别大:四年级的孩子是形成自信心的关键期。在请学生回答问题时,根据每个学生的情况来进行提问,让他们感受到成就感;

2、注重孩子们的学习情况

1、有感情的朗读并背诵古诗;

2、理解古诗的大意

1、这节课我们学习宋代诗人范大成的《四时田园杂兴》,板书课题,出示课件;

2、作者简介;(出示课件)

3、解释课题。(展示课件)。质疑,诗人为什么对农村生活那么情有独钟呢?今天,我们带着诗人对农村生活的热爱,一起走进我们的《四时田园杂兴》,去感受诗人笔下的田园景色。

1、自读古诗,读正确读音,学习生字词;

2、听录音范读,感受节奏,划停顿,读出节奏;

3、多种形式读古诗。

(一)先学

1、请同学们再读古诗,边读边借助注释、插图理解古诗的大意,用自己的话写下来;

2、反馈理解得情况;

(二)后教

1、“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。”

(1)、诗句中描述了哪几种情景,,这几种情景有什么特点?

(2)、学生说情景特点(老师进行一定的引导)

(3)、请同学来读读这句诗句,让大家感受一下古诗中的美。

2、“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”

(1)学生说出诗句的意思。

(2)重点引导学生的想象

3、体会作者的思想感情。

4、朗读古诗,读出它的意境美。

1、练习背诵古诗;

2、练习默写古诗,同桌交换检查默写情况,并帮助改错。

同学们,诗人的笔下,炎热的夏季也是一道独特迷人的风景,优美的图画。今天给同学们带来了几句描写夏日景色的诗句。

千古名句随机回答

回家后,学生自行阅读,并背诵这首诗。

1、学会本课生字,正确读写生字;

2、正确、流利、有感情的朗读古诗《四时田园杂兴》,背诵默写古诗;

3、引导学生通过诗的文字,读出画面美,体会意境。