四时田园杂兴第一课时教学设计

共1学时

 1、自主识字,认识“昼、耘”两个生字,并会正确书写。
    2、随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的   主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。
   3、正确、流利、有感情地朗读诗句,并能背诵古诗。
   4、拓展范成大的《四时田园杂兴》之二,从比较阅读中体会诗人采用不同的写法再现乡村夏季忙碌、和谐的意境,激发学生积累更多田园诗的兴趣。

         这节课不仅带领学生学习了《四时田园杂兴》这首诗,而且教给了他们学诗的方法!

         四年级的孩子,基本具备了自主、独立学习的能力,我的任务就是为他们创设探究,合作的学习氛围,引领学生主动的学习!

 1、学习借助注释的方法理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的意思.
    2、理解诗句,引导学生想象意境,感受田园生活带来的情趣。