乡村四月优秀教学设计

共1学时

1、学习古诗,理解诗意,想象画面,体会情感。

2、有感情地朗读和背诵古诗。

学习古诗,学生们很有兴趣,在诵读方面不存在难度,但在悟诗情,理解诗意方面,有部分学生存在难度,于是我寻找了一些相关的视频,让学生在结合注释理解的基础上,感悟画面的情意,体会其意境。

理解古诗内容,想象诗句所描绘的画面。

同学们,在学过的古诗中,你最喜欢哪首首古诗?哪首古诗词?请大家背一背好吗?(学生背)好,今天我们继续学习另外的古诗词。(板书课题:古诗词三首)

本节课我们要学习古诗《乡村四月》。(板书题目:乡村四月)。

出示自学要求:1、借助注释或查字典,自己理解古诗内容,不懂的可以和大家交流。2、体会诗句中所蕴含的思想感情。

1、作者简介。

翁卷:,南宋诗人。字续古,一字灵舒,温州乐清(今属浙江)人。终生未仕。诗学晚唐,精致细腻,清新淡远。与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。有《苇碧轩诗集》。

2、阅读诗文。

(1)自读古诗,读准字音,读通句子。

(2)结合注释,理解诗意。

(3)想象画面,有感情地朗读古诗。

3、汇报交流。

(1)指名读诗,纠正字音。

(2)理解诗句意思。

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

山原:指山林和原野。 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。

子规:杜鹃鸟。

诗意:山坡田野间草木茂盛,满是绿色。稻田里一片水色,映着天空的光辉。天空中烟雨蒙蒙、杜鹃声声,大地一片欣欣向荣的景象。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田‘。

了:结束。

四月到了,农活多了,乡里的农民们都在田间地头忙开了,刚忙完了采桑养蚕,又开始插秧种田了。

4、读诗文,想画面,说感受。(播放音乐,有感情朗读。)

诗文展示了四月的乡间充满生机、一派繁荣的景象,同时勾画出农民在四月里紧张、繁忙的劳动场景,表达了诗人对乡村生活的热爱和对劳动人民的赞美之情。

师:其实在乡村,又何止是四月是繁忙的,农民们一年四季都是繁忙的,你能举几个列子吗?(学生进一步体会农民劳动的艰辛和勤劳的品质)

1、给下面的词注音。

绿遍(      )   山原(      )    白满川(     )  蚕桑(      )

2、比一比,组词。

遍(        )     原(        )    川(        )  蚕(        )

篇(        )    源(         )    州(        )  吞(         )

1、解释诗句意思。

绿遍山原白满川(                                                                                        )

子规声里雨如烟(                                                                                        )

2、背诵《乡村四月》。

3、课后阅读《苇碧轩诗集》。