乡村四月名师教学设计2

共1学时

1.能正确、流利、有感情地朗读前两首古诗词,并尝试背诵。

2.通过朗读来体会诗歌的音韵、画面、情感。

3.体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏。

理解古诗内容,想象诗句所描绘的画面。

如何指导学生描绘生动的画面。

~一、上课导入:

1、出示图片感受田园生活。

(1)板书课题。

(2)齐读课题。

2、简介翁卷。

二、学习《乡村四月》

1、趣读,体会音韵美。

(1)要你来读,你怎么读?指明读,全班共同正音。

(2)师示范读,生练习趣读,自由练习

(3)展示汇报。

(4)欣赏古诗新唱。

2、赏读,想象画面美

(1)在诗中圈画描写景物的词或字。

(2)引导学生赞美找到的景物。结合诗句与图片感悟。

(3)强化画面:师示范找出喜欢的两处景物,结合起来组成一幅美丽的画面。

(4)组内交流:

(5)汇报展示,齐读全诗。

3、背读,感悟情感美。诗中有画画中有诗,这么美的诗,引导学生背诵。

四、拓展 积累阅读其他的田园诗。

五、指导书写

1、出示生字蚕、桑

2、学生观察,汇报要注意的地方

3、师范写,生书空,练写。

六、小结 对于古诗学习,多读是一个很重要的方法。课后请同学们利用这样的方法去读读课文中其他两首诗歌。

板书设计:

乡 村 四 月

(宋)翁卷

景美

人勤