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乡村四月ppt课件和ppt课件和公开课教案

日期:2017-2-7 13:53 阅读:
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课件预览

    1学时
1教学目标 评论

1、认识3个生字,会写3个生字。能正确读写“蚕桑”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵古诗,并默写。(重点)

3、体会诗的内容,体会诗人的思想感情(难点)。

4、培养阅读古诗词的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。

2学情分析 评论

四年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力,但只是流于字面的背诵。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度,加深对诗句的理解,对意境的想象;引导学生有感情朗读,读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。

3重点难点 评论

1、学习诗词的内容,理解诗词的意思。

2、想象诗词中描写的情景,通过语言描述出来。

4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】复习导入 评论

一、课前提问:

同学们,在四月的春天,你们到过乡村吗?在你们心目中的乡村,是怎样的一种情景?下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的?

二、导学引领:

复习学习古诗方法

解诗题,知作者;抓字眼,明诗意;多诵读,悟诗情。

活动2【讲授】乡村四月自主学习 评论

三、我会学:

正确朗读古诗。并在诗句中用“/”划出朗读时需要停顿的地方。
解诗题,知作者。

3、抓字眼,明诗意:

①读诗,找出不理解的词语。

②结合上下诗句理解下列词语意思。

川;子规声;雨如烟;了。

③用自己的话说说诗的意思:

④诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景?

⑤根据你的理解填空。

《望洞庭》是_____代诗人_____写的。这首诗描写_______景色,表达诗人_____的感情。

4、多诵读,悟诗情:

让我们看着书上的插图,边读边想象画

活动3【活动】合作探究: 评论

四、合作探究:

1、诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景?

2、在这首古诗里,分别写了哪些田园风光,你最喜欢哪句诗,为什么?

3、古诗表达了诗人怎样的情感?

4、赛读赛背,在读背中想象画面,感受诗情。

Tags:ppt,课件,乡村,四月,开课