乡村四月优质课一等奖

共1学时

1、正确读写生字“蚕桑”,有感情地朗读、背诵和默写古诗。

2、借助注释理解诗的大意,引导学生掌握学习古诗文的基本方法,培养阅读古诗的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。

3、体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美。

四年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力,但只是流于字面的背诵。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度,加深对诗句的理解,对意境的想象;引导学生有感情朗读,读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。

1、通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。

2、在学习古诗的过程中,强化学法,自学能力。

通过图片比较城市四月和乡村四月的不同之处。