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1、知识与能力目标:正确读写生字“蚕桑”,有感情地朗读、背诵和默写古诗。 2、过程与方法目标:借助注释理解诗的大意,引导学生掌握学习古诗文的基本方法,培养阅读古诗的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。 3、情感态度与价值观目标:体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美。 2学情分析 评论四年级学生已具备自学古诗的能力。 3重点难点 评论1、通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。 2、在学习古诗的过程中,强化学法,自学能力。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学目标 评论借助注释理解诗的大意,引导学生掌握学习古诗文的基本方法,培养阅读古诗的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。 通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。 体会诗的意境。 4.1.4教学活动 活动1【导入】学唱《乡村四月》儿歌 评论播放儿歌,并小组组合编曲。 4.2第二学时4.2.1学时重点 评论在学习古诗的过程中,强化学法,自学能力。 体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美。 Tags：乡村,四月,教案,设计,一等奖  |
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