22*牧场之国ppt课件和教学设计及教案分析

共1学时

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

一、创设情境,激情导入

1、出示荷兰风景图片,学生欣赏。

2、同学们,知道这些美丽的图片描绘的是哪个国家的风景吗?

3、下面我们来了解一下荷兰是一个怎样的国家?

4、结合资料袋简介荷兰。

5、荷兰的牧场辽阔无垠,占全国领土的三分之一,所以人们又称他为牧场之国(板书课题)。今天我们就一起走进荷兰的牧场。

二、初读课文,整体感知

1、检查预习情况:

a.出示生字词语,指名认读。重点指导“畜”、“垠”、“膘”的读音。

b.理解词意。

2、读了资料袋,我们知道荷兰郁金香品种繁多,运河纵横交错,牧场面积之广,所以,作者在课文的一开头说——出示第一自然段。齐读。思考:这段话在全文中起到了什么作用?

3、接下来的几个自然段就具体地描写了牧场之国,都写了什么呢?

三、深入阅读,欣赏牧场之美

1、下面,让我们来看看作者是怎样来写的。请同学们默读课文2——4自然段,将你喜欢的段落重点读一读,画出感受深刻的句子,把体会写在旁边。

2、谁愿意把你喜欢的句子读给大家听听,说说你喜欢的理由。

3、汇报感悟,并适时指导朗读:

(1)“牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄,老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。”

重点理解“专注”等重点词语,学习比喻、拟人的修辞方法。

(2)“辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。”

引导学生感受马的肥壮和自由。指导朗读,读出马自由驰骋的豪迈。

(3)“黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”

引导学生抓住“赞许”来感受,可让学生思考猪群都在赞许什么。

4、白天,在荷兰,这个天堂般的绿色草原上,牛羊、小鸡、马群、黑猪是主人,那儿是它们的王国,那么夜幕降临晚上的荷兰又是一番怎样的景象呢?同桌之间读读第五段,找出一个最能概括荷兰晚上的词语。

5、生读,找词语。

6、谁能读出寂静的感觉呢?你喜欢哪几句就练习读一读。然后指名读。

四、小结升华,感悟牧场之美

1、师:课文读完了,看看有一句话作者在文中提到了很多次?

2、文中四次提到了,这就是真正的荷兰,你能说说真正的荷兰是什么样的吗?

出示:在牧场之国,碧绿草原牛成群。这就是真正的荷兰。

指导学生仿照例子来说说。

3、作者为什么四次讲到这句话呢?

师小结:同学们,通过这课的学习让我们深深地感受到了一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊!此时,我们和作者一样发出了由衷地感叹,这就是真正的荷兰,好一个牧场之国!

五、学习本课写作方法

六、作业

仿写:以“这就是真正的家乡”为开头或结尾,写一段话。用上合适的修辞方法。