22*　牧场之国ppt及配套教案和课堂实录

共1学时

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

    本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图,一是让学生感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境,二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的语言。

重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

1、出示郁金香图片。
2、师;同学们,你们知道这是什么花吗?这是荷兰的国花,它有两百多种,每年3到9月间,郁金香开了,水仙花开了,风信子开了,整个荷兰就是一个万紫千红的世界,所以便有了水之国的美称。荷兰的运河纵横交错,大小不一的风车随处可见,于是,又有了水之国、风车之国的雅称。同时,荷兰的牧场辽阔无垠,占全国领土的三分之一,所以,人们又称它为牧场之国。今天,就让我们一起走进美丽的荷兰,去感受它那独特的异国风光吧!
3、板书课题,生书空。
4、齐读课题,读出感情。

1.   要想真正的了解荷兰,就请同学们认真读课文,出示课件,请同学们认真读课文,把课文读通顺,读正确,想一想课文的哪一句介绍了荷兰的特点,“这就是真正的荷兰”出现了几次?从文中画出来。
2.   生汇报;课文第一自然段,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
3.   师:“这就是真正的荷兰”出现了几次?分别在哪些地方?
4.   出现了四次,分别在第2.3.4.5.自然段。
5.   师;课文四个自然段提到“这就是真正的荷兰”仿佛在我们面前展示了四幅美不胜收的画面,请同学们四人小组合作给这四幅画起个名字。
6.   生汇报:牛之国  马的故乡  家畜乐园  寂静的牧场
7.   师:你们是善于总结的孩子,请大家再看看你们刚才总结出的小标题在时间上有什么特点?
8.   生:前三个是白天的牧场,而最后一个是夜晚的牧场。

1.    同学们,课文向我们展示了如此美丽的画卷,就让我们再次走入课文去感受它那独特的风采吧!
2.    出示课件,请同学们默读课文,把你喜欢的句子多读几遍,并用——画出感受深刻的句子,边读边想象画面做批注。什么是批注呢?出示课件,批注可以是标出修辞手法、写作方法、关键词或者谈感受。现在开始吧!
3.     生汇报。第二自然段,你感受到了什么?1>.修辞手法  2>.仪态端庄  3>.牛儿生活的很幸福。4>.牛的种类很多
4.    师:牛儿如此幸福的生活是谁提供的?是荷兰的人们
5.    出示课件:极目远眺,~~~~~,齐读,师:这里的碧绿草原和黑白花牛已经融为一体了,生活在这里怎能不幸福呢?板书:幸福
6.    师:同时,也可以看出这里的人、动物、环境已经融为一体了。他们很和谐。板书:和谐
7.    师:所以说这就是真正的荷兰,好一个牧场之国。
8.    师:还有哪里让你感动?第三自然段,你从中感受到了什么?请从这个自然段中找出一个关键词。自由,板书。那就请咱们班的同学成为这自由的使者一起来感受那份自由吧!课件出示男女生对读。
9.    师:所以说这就是真正的荷兰,好一个牧场之国。
10.   师:还有哪里让你感动?第四自然段,你从中感受到了什么?请从这个自然段中找出一个关键词。安闲。,板书。那就让我们一起来感受小动物们的那份安闲吧!课件出示师生承接读。
11.  师:所以说这就是真正的荷兰,好一个牧场之国。
12.  师:还有哪里让你感动?第四自然段,你从中感受到了什么?请从这个自然段中找出一个关键词。寂静。板书。请你读一读安静的句子。谁还能读?还能在静一点吗?谁还能读?再静点好吗?
13.  师:老师已经迫不及待想要加入你们了,让我们一起来感受那份安静吧!课件出示师生问答读。
14.  师:所以说这就是真正的荷兰,好一个牧场之国。

1.   师:此时,你对荷兰一定有了更深的了解请你说一说,“真正的荷兰是,——。”出示课件。
2.   师:看得出你们对荷兰的向往之情,现在请你来说一说作者为什么四次强调“这就是真正的荷兰”?
3.   生:作者对荷兰的赞叹、向往,喜爱。告诉我们这就是荷兰的特点。
4.   师:这是多么优美、动人,体现动物、环境和人和谐的画卷啊!此时我们也要和作者一起由衷的赞叹; 齐:这就是真正的荷兰。
5.   师:同学们,课文的美景使得我们流连忘返,它的写作方法更是值得我们学习和借鉴。请同学们仔细看看本课的结构特点是什么?总分
6.   师:迷人的郁金香告诉我们,生:这就是真正的荷兰。高大的风车告诉我们,生:这就是真正的荷兰。纵横交错的运河告诉我们,生:这就是真正的荷兰。辽阔无垠的牧场告诉我们,生:这就是真正的荷兰。生动优美的课文告诉我们,生:这就是真正的荷兰。让我们满怀赞美之情告诉所有人,生:这就是真正的荷兰。
7.    师:同学们,在感受了异国风光后,就让我们看看脚下的土地——伊犁,这里山美、水美、人更美,请同学们以“这就是真正的伊犁”为开头或结尾~~~~出示课件。

同学们,课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无垠,夜晚的安静祥和,让我们感受到了荷兰牧场的田园风光,体会到了动物、人、环境和谐统一的意境,就让我们一起由衷的赞叹吧!生:这就是真正的荷兰。是水之国,花之国,也是牧场之国。