22*　牧场之国ppt课件和主要内容及教案内容

共1学时

    1.认识8个生字。

    2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

    3.体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

文章描写了荷兰美丽的田园风光,全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。学生对此类文章的兴趣较浓厚,四年级的孩子已经基本具备了自读自悟的能力。教学中将根据文本特点,在教学本课是以美为主线,调动他们学习的积极性、主动性和创造性,丰富其想象力,激发其灵感与顿悟,使学生实现创造能力的突变与飞跃。

理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

1、(出示句子)荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。请学生打开书迅速找到这句话,齐读,说说发现了什么。(总起)
2、板书课题:牧场之国,齐读课题

1、课题带星号表示这是一篇略读课文,学习略读课文,我们先要读阅读提示,同学们用笔标出阅读提示提出的问题。
2、根据阅读提示整理出自学要求:①默读课文,把字音读准确,语句读通顺,根据课件中的填空思考本文主要写了什么②反复读文,把能体现“这就是真正的荷兰”的语句画下来,批注感受,体会一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。③把自己喜欢的词句画下来。
3、学生根据第一个阅读要求读文、思考
4、出示生词,指名读。引导学生发现生词归类的特点。掌握多音字。
5、谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。
白天,牧场四周_________________。
傍晚,人们_________,这里一片寂静。
夜幕降临,___________________。

1、荷兰不仅是一个牧场之国,还是一个花之国,水之国,风车之国。(利用课件图片介绍荷兰的花)
2、请学生结合课前搜集的资料,用一句话来介绍自己心目中的花之国。
3、模仿课文用总分的结构,用上比喻、拟人、排比等修辞手法,还可以用上课堂中积累的语句。在小组中练习说
     荷兰,是(       )之国,(      )之国,也是(       )之国。                                                             
                                                             
                                             这就是真正的荷兰。
   4、小组代表分享