22*　牧场之国ppt课件和教学目标设计

共1学时

1、明白荷兰人民对牧场及动物的关心和呵护。

2、感悟文章借景抒情的写作方法。

3、体会作者对自由、幸福生活的向往。

了解中西方文化差异,提升学生语言运用能力

感悟文章借景抒情的写作方法。

体会作者对自由、幸福生活的向往。

1.师:绿草茵茵,牛羊肥壮,运河流淌,这一道美丽的风景背后都是人们的付出和创造。一直到什么时候,文中才出现人的身影呢?

生:傍晚。(到了傍晚,才看见有人驾着小船过来。)

2.(教师配乐范读第5自然段),听老师读课文,想想牧场给你留下了怎样的印象?

生:牧场很安静。

师:从哪些描写你感受到了安静?

生:在这里,谁都不吆喝,牛脖子上的铃铛也没有声响,挤奶的人更是默默无语。

生:金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。

师:为什么有汽笛声还觉得静呢?

生:越有声音,越体现安静。它是偶尔传来的,如果吵吵闹闹就听不见汽笛声了。

师:说得真好,让我想起一句诗:姑苏城外寒山寺——

生:夜半钟声到客船。

3.师:到了傍晚,奶牛有奶了,人才来;夜里,动物们需要休息了,牧场上的一切又是那么寂静,这就叫“和谐”(板书:和谐)请用你最美最柔的声音来读读这段文字。(生齐读)

1.师:同学们,文章中四次提到“这就是真正的荷兰”,真正的荷兰什是么样的你找到答案了吗?

(生交流:安静的,美丽的,和谐的,幸福的,自由的)

2.师:是的,荷兰是人间天堂,是一幅画,也是一首最美的诗。(出示根据课文内容改变的诗歌:荷兰印象,配乐朗诵。)

1.这篇文章的作者叫卡雷尔·恰佩克(出示作者图片),捷克小说家、剧作家。第一次世界大战后,他曾游历荷兰,看到了一幅幅美丽的风景:(课件出示)在绿草如茵的草地上,开满了无颜六色的郁金香;流水潺潺,花儿娇艳;黄的、白的、紫的、粉的、红的,从高空俯瞰,简直就是一道七色彩虹;运河穿插而过;在运河边上,是大小不一的风车和辽阔碧绿的牧场;各种动物,给牧场增添了无限生机与活力。

2.师:当时,作者的家乡正饱受战争的侵扰,人们不得安宁。他写下这样的文字,仅仅是在介绍荷兰吗?

生:赞美荷兰、喜欢荷兰、向往自由幸福的生活

师:这种写法就叫借景抒情。借荷兰牧场如诗如画、舒适安逸的美景表达他对这种生活的向往之情。