22*牧场之国名师课堂实录

共1学时

教学目标: 
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。 
    2、感悟文章语言的生动性,积累语言。 
    3、体会作者对荷兰的喜爱之情,激发大家对美好大自然的向往之情。 

教学重点:

引导学生了解荷兰牧场的特点,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。 
    教学难点:

让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。” 
    教具准备:班班通,课件,搜集荷兰的有关资料、图片。

22*《牧场之国》教学设计

教学目标: 
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。 
    2、感悟文章语言的生动性,积累语言。 
    3、体会作者对荷兰的喜爱之情,激发大家对美好大自然的向往之情。 
    教学重点:

引导学生了解荷兰牧场的特点,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。 
    教学难点:

让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。” 
    教具准备:班班通,课件,搜集荷兰的有关资料、图片。

教学时间:1课时 
教学过程: 
一、激情导入

1、有一个美丽的国度,在蓝天白云之下,在茫茫绿野之间,在纵横交错的运河之中,一架架风车在慢慢转动,红的、黄的、各色的郁金香竞相开放,你们知道这个地方是哪吗?说说你对荷兰的了解。(水之国、花之国、风车之国……)其实,它还被称之为牧场之国,这节课我们就一起走进牧场之国吧!(板书   牧场之国)

2、欣赏图片。
    二、出示学习目标
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。 
    2、感悟文章语言的生动性,积累语言。 
    3、体会作者对荷兰的喜爱之情,激发大家对美好大自然的向往之情。

三、出示学习指导(一)    
1、自读课文,说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象?

2、用自己喜欢的方式朗读课文,同时用笔划出你喜欢的句子,想想为什么喜欢? 
    四、检查自学情况

1、自读课文,说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象? (美、辽阔、碧绿草原、黑白花牛、成群骏马,膘肥体壮、绵羊猪群,悠然自得、晚霞满天、牛羊歇息 ) 

板书 : 牛专注、马肥壮、羊悠然、猪呼噜、人挤奶  
     2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文,同时用笔划出你喜欢的句子,想想为什么喜欢? 
     五、出示学习指导(二)

再读课文, 思考并讨论:作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”,“真正”  的含义是什么?                                                              
     六、学生汇报交流 
     作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”,“真正”的含义是什么? 
(这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰美景发出的赞叹。) 
     七、总结
     通过学习,让我们深深地感受到了荷兰牧场上的动物、环境、人构成了一幅静谧和谐的美丽画卷!这便是真正的荷兰!我们也渴望在这种优美的环境中生活,那么我们要从我们身边的小事做起,比如:学生可以就我校植树劳动谈谈,也可就身边的卫生说说……
     八、作业:摘抄课文中优美的词句。

板书设计: 
                                     牛专注  
                      马肥壮  
                                  羊悠然                     
  牧场之国          猪呼噜             真正的荷兰         
                                     鸡万千       
                     人挤奶