22*　牧场之国教学设计

共1学时

1.熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。

2.理解课文内容,想象画面,感受异国风光,并积累优美语句。

3.有感情朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。

四年级学生思维活跃,对未知事物有浓厚的兴趣,并且喜欢通过自己的方式来获得知识,结合学生的实际情况,在本科的教学中我准备采用自主探究、自读自悟的教学方法,鼓励学生积极思考,充分发挥学生的主体地位和主动性。

1.引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱:体会作者拟人手法的巧妙运用,感受文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

2.让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。