22*　牧场之国教学设计与反思

共1学时

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

学生有一定的自学能力,但普遍语文基础差。

1、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句

2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

1、给多音字注音

模(    )样    畜(    )牧     圆圈(    ) 

模(    )范    储(    )畜     羊圈(    )

2、解释下列词语。

悠然自得:                                      

吆喝:                                          

3、我会写近反义词。

近义词

专注(   )      仪态(   )         端正(   )

安闲(   )      悠然自得(      ) 

反义词

端正(   )      微弱(     )

1、认真朗读课文,作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰?

2、课文的主要内容是:                               

3、作者为什么四次讲“这就是真正的荷兰?”

4、我会用喜欢方式读自己喜欢的语段,还能说从课文中了解到了什么,并提出不懂得问题。

5、我会有感情的朗读课文

1、板书课题。

2、检查导习1-3

交流、合作、展示

3、有感情地朗读课文。

自己读,同桌互读。

1、选择正确的读音

膘(biāo piāo)    垠(yín gēn)       畜(xù chù)

爵(jué jiáo)     羊圈(juàn quān)   圆圈(juàn quān)

模样(mú mó)      模型(mú mó)       模糊(mú mó)

2、根据意思写词语。

(1)指神情举止、姿态风度端正庄重。(         )

(2)指悠闲的样子,内心感到非常满足。(         )

(3)大声喊叫。(              )

(4)把一物嵌入另一物体内。(           )

3、荷兰是           ,          ,也是         。

4、拓展

你能用几句话写一写“牧场之国”荷兰给你的感受吧堂研习。