22*牧场之国优秀教学设计

共1学时

知识与技能
1.认识生字。
2.体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。
3.有感情的朗读。
过程与方法
课前动员学生查阅有关荷兰图片及有关资料,教师导读,学生自读自悟。通过多种形式的朗读,让学生感受语言特点,感悟荷兰牧场之美。
情感态度与价值观
感受荷兰独特的牧场风光之美

学生是学习的主体,潜心读书是学习语文重要的方法,围绕教师提出的问题,学生自主读书,潜心读书,理解课文,感悟课文。但是,由于学生的学习水平不尽相同,老师要积极巡视,了解学生的学习情况,及时调整教学策略,在后面的交流活动中才能够顺学而导,帮助不同程度的学生得以进步,得到发展。)

重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村的可爱。
难点:理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰。”

1、(出示花的图片)这是什么花?(荷兰的国花——郁金香)荷兰不仅是水之国,花之国,也是牧场之国。那么这节课就伴随着淡淡的花香,一起走进被誉为牧场之国的荷兰。板书(牧场之国)
2、同学们知道什么是牧场吗?那么被称为牧场之国的荷兰是什么样子的呢?

3、简介荷兰

1.听课文录音。
2.学习生字词。
3.思考:荷兰给你留下了什么的印象?
三、品读课文,体会情感。
1.出声读文,看看文中作者怎样描写牧场之国的牛、马、猪、羊、牧民的?
2.文中四次提到“这就是真正的牧场之国”,说一说你是怎样理解的?
3.学生汇报
(1)真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得。
(2)真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,是辽阔原野的主人。
(3)真正的荷兰:在绿色的草地上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。
(4)真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,晚霞满天,牛羊歇息,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。
四、总结全文,升华拓展
1.老师小结:这篇课文让我们看到了畜牧业是荷兰的支柱性产业,让我们看到了蓝天、碧草、牛羊所构成一幅生动、和谐的画面。
2.荷兰很美,那作者的文笔就更美了。你从这篇文章中学到了什么样的手法?
3.那你想对这篇神奇的国土说点什么?
4.最后,我们一起来领略一下荷兰美丽的风光。(出示图片)

有感情的背诵课文,抄写本课生字。