22*　牧场之国优质课教案推荐

共1学时

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、通过自学,读通课文,初步学会用关键词概括自然段的内容。

4、体会作者生动的语言,体会其表达效果并能有效地积累。

1、感受荷兰独特的牧场风光之美。

2、体会作者生动的语言,体会其表达效果并能有效地积累。

3、体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”

1、展示图片,初识“荷兰”  

导语:这是荷兰的国花郁金香,它有200多个品种,每年3月到9月郁金香开了,水仙花开了,风信子也开了……整个荷兰就是一个万紫千红的大花园。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见,于是它又有水之国,风车之国的雅称。今天这节课我要带领大家到欧洲的荷兰去看看,请听朗诵(注意笔的应用):

1、明确阅读要求,制定学习目标

2、学习生字新词。

1、学习第一段

(1)出示:“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”生齐读。

(2)练习关联词语,“是……也是……”,

(3)讨论:那你们认为这句话应该强调的是那一部分的呢?看一看它在全文中有什么作用呢?

2、初步了解课文

质疑:(1)谁能说说荷兰给你留下了怎样的整体印象?

(2)哪些自然段看出来?

(3)本文是按照什么顺序来写的?

(一)走进白天的牧场

学习第二、三、四自然段

1、生读第二自然段。找出中心句并体会。

2、画一画,找出你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的语句。

3、你从这句话中的哪个词语最能看出来?

4、归纳学法。

5、利用学法,继续学习以下自然段。

(二)感悟这篇课文的写作方法

1、归纳课文的写作方法

(1)总分结构,开篇点题。

(2)细致的观察,恰当地运用比喻、排比、拟人等修辞方法。

(3)最重要的一点是详略分明的写作方法。

2、请你们把这三点写作方法运用在今后的写作中去。

(三)走进夜晚的荷兰。

1、请同学前后比较一下,你能说说荷兰牧场的白天和傍晚、夜晚有什么不同吗?

2、想象画面:看见什么、闻到什么、听到了什么?

3、你觉得此时此刻的荷兰是一个什么样的地方呢?

1、作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?课件出示四句话。

2、看到荷兰这样美丽你会想到什么?(抓住契机向学生进行保护环境、爱护家园的思想品德教育。)

(1)抄写课文中的生词。

(2)分别以“水之国”、“花之国”、“牧场之国”写一段话

                              牧场之国

      总起句

    白天:美丽       这就是真正的荷兰!

    夜晚:寂静