21 乡下人家精品学案

共1学时

 1、认识5个生字,会写14个生字。

2、学会联系上下文,想象画面理解体会句子的方法。

3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。

4、通过朗读课文,想象画面来感受乡下人家的诗情画意,激发学生对农村生活的兴趣和对自己家乡的热爱。

教学这篇文章,一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情;二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面,描写乡村生活的特点;三是要激发学生对农村生活的兴趣和对自己家乡的热爱。

重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。

难点:了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。

1、导入:同学们,你们喜欢旅游吗?去过农家乐吗?今天,俞老师带大家一起去一个好地方——《乡下人家》

2、揭示课题,齐读课题。

复习本课生字新词,指导读准生字、多音字的读音。
出示自读提示,读后完成填空:

课文按照(          )的空间顺序,文章按照(             )的空间顺序和(         )三季的时间顺序交叉描写,展示了(                )(              )、(               )、(                )(              )、(               )等一幕幕美丽的乡村画卷,展现了乡下人家(    )、(    )的乡村生活,也赞扬了乡下人 (              ),善于用自己勤劳的双手装点(    ),装点 (    )的美好品质。

生汇报,完成填空
出示情境图,学习新知

根据学生的喜好,进入课文的学习,六幕情境不分先后。

瓜藤攀檐图

结合图片,重点指导理解:“别有风趣的装饰”是什么?

为什么比那高楼门前的石狮子、大旗杆可爱多了?

有感情朗读,读出它们的美与可爱。

鲜花轮绽图

通过图片,直观认识几种乡下常见的鲜花,理解“依着时令,顺序开放”的含义。

朗读本段,找出一组反义词:“朴素”与“华丽”,体会独特的农家风光。

雨后春笋图

指导朗读,体会拟人句的妙用,并启发想象。

鸡鸭觅食图

男女生读,想象鸡鸭自由自在的生活是多么美好。

联系我们的生活,说说你在农家还见到了哪些与人们关系密切的动物?

院落晚餐图

通过欣赏图片,引发联系,体会院落晚餐的独特、迷人。

月夜睡梦图

出示情境图,理解催眠曲的含义,指导朗读,读出宁静、甜蜜。

1、引读总结:“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景。”

1、同学们,我们看似平凡、普通的乡村生活竟如此独特,如此迷人,如此和谐 。老师也禁不住想吟诗一首(点击课件)             

              长藤绿叶瓜架,
              春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在,
小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画,
纺织娘歌声佳,
最美乡下人家。

师读,生齐读。

3、总结写作方法。

欣赏一组美丽的肥西图片,让学生介绍自己的家乡,培养学生热爱家乡的情感。