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21 乡下人家第二课时教学设计

日期:2017-1-18 14:22 阅读:
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课件预览

    2学时
1教学目标 评论

~正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 3、带领学生品味优美语言,积累精彩句段。

2学情分析 评论

~阅读是个性化的学习过程,不能以教师的思维取代学生的思维,教学时应强调以学生为主体,在充分预设各个环节教学的基础上,还应特别关注孩子情感的生成,个性的体验,力争使课堂教学更有效。

3重点难点 评论

~带领学生品味优美句子。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 评论

~正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱

4.1.2学时重点 评论

正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.1.3学时难点 评论

正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.1.4教学活动 4.2 第二学时 4.2.1教学目标 评论

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.2.2学时重点 评论

了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.2.3学时难点 评论

了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4.2.4教学活动
Tags:乡下,人家,第二,课时,教学设计