六 往事依依教案和学案内容

共2学时

 1.正确书写、读准、理解重要词语;

 2.领会课文内容后领悟作者流露的情感;

 3.品味文中引用的诗句。

 1、了解作者通过追忆往事而激起的思想感情。  2、品味本文精彩的诗句。

1.正确书写、读准、理解重要词语:

 2.领会课文内容。

1.正确书写、读准、理解重要词语:

领会课文内容。

一、查阅资料简介作者

      于漪,江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1978年获“特级教师”称号,上海市扬浦中学语文教师。先后在报刊上发表文章160多篇,主要作品有《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》等。

二、动动手

1、读准下列生字读音

徜徉(     )       浩淼(     )        雨晦(     )        骚(     )人

绚(     )丽       眼花缭(      )乱    心旷神怡 (     )    雕镂(    )

浓郁(     )      慷慨(        )     镌(      )刻       谆谆(     )

2、解释下面词语。

(1)依依:                       ;       

(2)眼花缭乱:                                。

(3)徜徉:                                  ;   

(4)心旷神怡 :                               ;

(5)浩淼:                                     ;    

(6)搜索枯肠:                                ;

3、下面每一项都有一个错别字,请找出来改正。

A.搜索枯肠  历历在目  记忆尤新  雄伟险峻  烟波浩淼

B.无边无际  茫茫荡荡  走头无路  狼狈逃窜  津津有味

C.气象万千  眼花潦乱  心旷神怡  油然而生  滚瓜烂熟

D.哑雀无声  谆谆教导  百看不厌  身历其境  心旷神怡

A.(  )改为(   )             B.  (   ) 改为 (    )      

C. (    )改为 (     )       D. (     ) 改为(    )      

4、作者主要写了哪几件往事?这几件事情都和什么有关呢?

  1、品味本文精彩的诗句。2、了解文中的往事对我的影响。

1、了解文中的往事对我的影响。

1、了解文中的往事对我的影响。 

文章第四段引用了很多《千家诗》的诗句,请按要求填写

(1)描写“春”的诗句有:                                                  ;

(2)描写“夏”的诗句有:                                                  ;

(3)描写“秋”的诗句有:                                                  ;

(4)描写“冬”的诗句有:                                                  ;

第五段中的两位国文老师的讲课有何共同点和不同之处?对我有何影响?

(1)相同:

(2)不同:

(3)影响:

1、给下列字注音:
嘹(      )            谆谆(      )                     雨晦(       )
缭(      ) 
潦(      )            淳(        )朴                   后悔(       )

2、解释下列句中加点词语的意思。
(1)月中霜里装满婵娟(            )      
(2)至今还能信口背出(            )
(3)脑海里常常浮现五彩纷呈的世界(                )

3、文中四件往事给“我”的启示最大的是(    )
A.多读优秀文学作品,对一个人的成长大有好处。
B.多读优秀文学作品,能使人热爱自然,获得美的享受。
C.听老师入情入理的讲课,能激起课外阅读的兴趣,激发人的爱国情怀。
D.听老师的话,一生都会受用不尽。