第一课 珍惜无价的自尊 1 自尊的表现：注意容貌的修饰，举止的文雅以及行为的后果，产生原因:塑造良好的形象，赢得别人的肯定。 2 自尊：自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，它是一种健康良好的心理状态。 3 真正有自尊心的人，必定是知耻的人，知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才有自尊。 4 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀，光彩的心理。产生原因：虚荣心重的人常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 5 我们为什么要尊重他人：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，我们需要他人善意的提醒。 6 自尊的人最看重自己的人格。 7 自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，因为（这些不良习气有损人格） 8 对待他人的议论批评要做到有则改之无则加勉，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是冲动，这种情绪冲动于人于己都不利，自尊要适度。 9 尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 10 如何尊重他人：真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏他人，接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。欣赏接纳他人就是能由衷的欣赏和赞美别人的优点、长处、允许他人有超越自己的地方。学会尊重，还要不做有损他人人格的事，对于他人的缺陷、优点，我们不能取笑和歧视。 11 尊重可以使人理智，可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 12 由于知识和阅历的局限，我们在认识自身的过程中，面临失明失聪的问题时怎么办？在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。 第二课 扬起自信的风帆 1 什么是自信：我能行的经历结合起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行，自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 2 自卑、自负、自信的人的区别：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做的很好也不敢尝试。自负的人，自以为了不起，过高的估量自己，看不起别人，自以为是。自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 3 自负与自卑都是（以自我为中心） 4 为什么自卑自负会使我们远离成功：自负者所以必然失败就是因为其追求的目标一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会使他感到沮丧从而走向自卑。自卑的人会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感，因此不管是自负还是自卑，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 5 自信者的哪些心理品是有助于成功：自信者乐观，好奇，专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心的投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。 6 如何唱响自信之歌：看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 7 （发现自己的长处）是自信的基础 8 （实力）才是支撑信心的最重要支柱 9 一个有强烈民族自信心的人的表现：必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事。 第三课 走向自立人生 1 自立对成长的好处（为什么要走向自立）：自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程。也是我们养成良好道德品质的过程。这个过程中我们可以学会自尊自信，提高法律意识，学会尊重他人，与他人和谐相处，关爱社会，奉献社会。 2 依赖思想的危害：依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 3 告别依赖，一个重要的表现是（独立地生活）。 4自己的事情自己负责的前提是要（自主）自主（就是遇事有主见，能对自己的行为负责） 5 怎样培养自己的自立能力：最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。同样，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 第四课 人生当自强 1 自强精神表现在在困难面前：不低头不丧气，自尊自爱不卑不亢，勇于开拓积极进取，执着追求。 2 自强的作用：是一个人活出尊严活出个性，实现人生那个价值的必备品质；是我们健康成长努力学习、将来成就事业的强大动力。 3 （自弃）与自强是对立的 4 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取， 5自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 6 要自强首先要（树立坚定的理想） 7 所有自强者的共同特点（对人生理想执着追求） 8 自强的航标，理想。自强的关键，战胜自我。自强的捷径，扬长避短。 9 自强的人都会面临一只拦路虎（放任自我） 10 少年怎样才能自强？（1）树立坚定的理想（2）战胜自我（3）扬长避短 第五课 让挫折丰富我们的人生 1挫折，就是所谓钉子，即我们遇到的失利失败和阻碍等。 2 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。人生难免有挫折。（判断） 3 造成挫折的因素（1）不能预测和及时防范的天灾（2）各种人为因素（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌以及生理缺陷等因素的限制。 4 面对挫折和困难，大致有三种人：胆怯懦弱的人。意志不坚定或者容易满足的人。一直坚强又坚定信念的人 5挫折的作用（两重性）：（1）消极作用：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。（2）积极作用：磨砺意志，增强才干和智慧。 6 战胜挫折的方法：（1）树立正确的人生目标（2）正确认识挫折，采取恰当的解决方法（3）激发探索创新的热情 （4）学会自我疏导 第六课 为坚强喝彩 1 意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人（1）对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识（2）处事果断（3）碰到挫折和失败的时候可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁（4）百折不挠（即：自觉性 果断性 自制力 坚韧性） 2 坚强意志的作用（意义）：（1）坚定正确的人生方向需要坚强的意志（2）走出失败的阴影需要坚强的意志（3）形成良好的学习习惯需要坚强的意志（4）成就一番事业需要坚强意志 3 坚强的意志是怎样炼成的？（1）必须树立明确的目标（2）要从细微之处坐骑，从小事做起（3）善于管理自己（4）主动在艰苦的环境中锻炼自己 第七课 感受法律的尊严 1 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要（判断） 2社会生活离不开（规则） 3 我们身边的规矩有很多（道德）（纪律）（法律） 4法律的显著特征（1）由国家制定或认可。（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性（3）对全体社会成员具有普遍约束力。 5我国法律：作为人民的意志和利益的体现，它通过规定（权利和义务）规范全体社会成员的行为。 6 法律的作用：（规范作用）（保护作用） 7 违法行为：凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为 8 行为，可分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为。 9 行政违法行为、民事违法行为，又叫（一般违法行为）刑事违法行为，属于严重违法行为是（犯罪行为） 10 刑法：是以国家的名义规定什么行为是犯和对犯罪分子处以何种刑罚的法律 11 犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 12 犯罪具有的三个基本特征（1）犯罪是具有严重的社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征（2）犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。（3）犯罪时应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 13刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 14 我国刑罚的种类分为：主刑，包括拘役、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑，包括发件、剥夺政治权利、没收财产。 15（犯罪）历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。 16 遵守法律是（践行道德）的表现。 17 犯罪行为人的心理都是（想获得某种满足） 18 我们如何远离违法犯罪（如何加强自我防范）：自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个遵纪守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防范于未然。 第八课 法律护我成长 1 未满（18）周岁的公民都是未成年人。 2 国家为什么要对未成年人进行特殊保护：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。 3专门保护未成年人得法律有《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 4在未成年人保护法中为我们设置了四道防线（家庭保护）（学校保护）（社会保护）（司法保护） 5我们维护权益的最有力的武器是（法律） 6 能够为我们提供法律帮助的机构（法律服务所）（律师事务所）（公证处）（法律援助中心） 7 维护我们合法权益的途径（非诉讼手段）（诉讼手段） 8（非诉讼手段）使我们维护合法权益常用的有效手段 9（诉讼）是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 10诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 11 （同违法犯罪行为做斗争）是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的（责任） 12未成年人应如何同违法犯罪分子做斗争：违法犯罪分子往往是凶恶狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好办法，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌和去向，及时拨打110报警电话。 Tags：七年级,学期,政治,期末,复习  |
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