| 妈妈家长会上的发言 尊敬的老师、家长： 大家好!我是徐歆舟的妈妈，首先非常感谢班主任朱老师给予我 这么好的一个机会，让我与大家在一起共同交流切磋教育孩子的经验和体会。也非常感谢各位老师对徐歆舟的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”说句心里话，我很了解自己的孩子。在班级她的学习不是最好的，各种行为习惯以及表现也不算出色，所以今天坐在这里交流，心中很是忐忑，在座的很多妈妈做的都比我好，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨，我的想法也仅是一家之言，欢迎大家批评指正。 对于孩子的教育，我并没有什么良方，只是“始终保持对孩子教育全力以赴、尽最大努力”的心态去做。下面我就从孩子的学习方面谈谈自己的体会： 一、克服弱点，引导她朝向我们希望的方向发展。 每个孩子的性格虽然各有不同，但是在一定的年龄段所出现的问题基本上是大致相同的。发现自己孩子的弱点，其实对于每一位时刻陪伴孩子的家长来说都不是难事。找出它们，并帮助孩子克服它们，这会给孩子带来莫大的好处。徐歆舟小朋友几乎具备所有的这个年龄易出现的问题，比如：有惰性，遇难而退，缺乏持之以恒的精神。 懒惰情绪，人人都有，别说孩子，就连大人也常常过不了这一关，我呢也就是尽我最大的努力去提醒她“懒惰会造成很麻烦的后果”。比如，假期里，她会以过节为理由说：就让我轻松轻松吧，别做妈妈作业了（妈妈作业是我额外给她布置的作业）！我很了解她，如果我同意了，她一定会“变本加厉”，提出更多偷懒的要求，不答应她呢，以她的个性，就会产生对立情绪，因此我就和她商量，过节了，玩一玩确实应该，妈妈也很想玩，可是属于我们的工作又不得不做，这怎么办呢？我表现出很为难的样子，于是她很快说，那我们玩两天，以后再把没做的补上呗，我要的就是她这句话，我就和她按照她提的建议说定了，结果前两天玩得挺高兴，等到第三天可惨了，她为了完成这几天积攒的作业花了几乎一整天，从此她明白了，今天的事情一定要今天做完，千万不能欠账，而且她还升华了这一“理论”，学会了打提前量，我心里暗暗窃喜；幼儿园的时候，我就发现她一遇到难题就退缩，小的时候我还可以迁就迁就她，但是上了小学，问题就大了，认为拼音难，不要学，觉得乘法口诀烦，不要背，觉得写字累，不要写…在这一点上，我真是见山开山，绞尽脑汁！我的做法就是想尽办法让她喜欢，因为小孩子一般都会把她们喜欢的事情完成得很出色！比如英语，是我最担心的，上学前徐歆舟没有接受任何这方面的启蒙，而我知道，有很多孩子已经可以进行简单的英语对话了，她本身也很排斥，怎么办，首先必须让她接受、建立学的意识，这时书后的儿歌帮了我大忙，在预习每一课的时候，我并没有按着教材的顺序来，而是首先从儿歌入手，和她一起学一起唱，一起自编自演，渐渐地她开始进入“角色”了，于是我再不失时机地引入单词和句型的学习，有时学习一些小短文，我们也象唱儿歌一样加上曲调，这样一来，她反倒觉得学习英语原来也很美妙，我还把便签纸贴在墙上，凡是新学的，难记的，让她自己写在墙上，完全记住了，就拿下来，这样她每次记单词比我还着急，恨不得马上记住，把纸头拿掉，在培养学习英语的兴趣的时候，我也借了朱莉老师很大的光，因为徐歆舟非常喜欢朱莉老师，什么都是朱莉老师说的，所以现在她对学习英语已经不抗拒了，甚至已经是喜欢了。至于培养她持之以恒的学习态度，我则是全程陪读，无论发生什么事情，计划内的学习内容必须完成，不管她是有意识的还是被动的，课堂以外的妈妈作业从未间断过，从幼儿园到现在已经坚持三年了。 二、对孩子的要求要符合实际 做为家长我们都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子将来能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能称心如意。期望值太高会使孩子觉得无论自己怎么努力，也达不到父母的要求，甚至觉得根本无法实现而放弃努力，失去学习的信心，变得不相信自己。因此，在平时的教育中，不论孩子做什么事情，只要孩子努力去做了，我都会给予肯定。比如平时的各种测验，我从来不对分数做过多强调，只要她能有进步，以前犯过的失误这次不犯，我就会大大的表扬。 三、科学地安排孩子的生活、学习时间 每个孩子的特质都不一样，有的孩子适合挑灯夜读，有的则适合闻鸡而习。有几次在完成家庭作业的时候，数学放在了后面，结果正确率很低，然后我调整了各科作业的先后顺序，正确率明显提高，原来孩子的大脑也有她自己固定的生物钟，有的时候就算逼着她强打精神，也是无济于事，而我们每天的学习任务还必须要消化掉，这就要我们帮助她们调整精神状态，从而达到良好的效果。我现在的顺序是先做数学，然后语文，因为徐歆舟很喜欢朗读，我也经常和她一起分段朗读，有时还配上音乐，这使她不会因为时间晚而困倦，最后是英语，因为我们现在学习英语可以不坐在那里，满墙去找单词，再加上英语儿歌又唱又跳，会把情绪搞得很high，目前来看这种安排比较适合当前的现状。另外，徐歆舟每天的睡眠时间是很充分的，每天晚上9点以前，她肯定已经入睡了，早上7点起床，我觉得她现在这个年龄，保证充足的睡眠对她白天上课集中注意力是很有帮助的。 四、鼓励孩子养成良好阅读的习惯 这个学期，徐歆舟终于养成了睡前给妈妈读书、讲故事的习惯，而且我们偶尔会以不同的方式交流一下读后感。以前她不喜欢阅读，坐不住，看不进去书，我真是很着急，因为无论是学校要求还是那些成功的育儿经验都告诉我们：让孩子养成良好的阅读经验很重要，于是我只好以身作则，自己先看起来，而且是看她的书，不时地把里面的一些搞笑的，感人的情节透露给她一些，还有一些被拍成动画片，电视的书籍，我就先让她了解这部动画片，然后再告诉她书里写的比电视演的精彩多了，用这些小伎俩去勾起她的好奇心，然后产生要阅读这本书的冲动，当然目前她读书还属于被动式的，我希望能通过这种方法能养成她主动阅读的习惯。 五、让孩子感受到我对她的关注 现在的孩子都比较感性，也会钻空子，我让徐歆舟切切实实的感受到我的眼睛时刻都在看着她，这是爱的传递，同时也是有效的约束，比如她们每天的备忘录，我都认真留言，内容很杂，什么方面都有，而且她也要求我写完后都读给她听，所以好的坏的我都会如实表达，这样就使她能比较透明的呈现在我和老师面前，可以避免很多坏习惯的养成，不给她钻空子的机会。 六、积极配合学校的教育计划 苏霍姆林斯基说过：“只有家庭而没有学校，或只有学校而没有家庭都不能单独的承担起塑造人的细致复杂的任务。”因此，除了我们做好家庭教育外，还要加强与学校的交流与合作，取长补短，更好为孩子人生铺好道路。要配合学校，就要先了解学校对学生的要求。朱老师非常认真负责，学校对学生的要求，朱老师每天都会利用各种形式告知我们家长，在备忘录上还会经常告知孩子的近况，我觉得我们一定要把老师传达给我们的信息认真接收，并用自己的方法给予积极、正确的配合。 坦白说，我的孩子并不是最优秀的，但是我们作为家长看到了她的变化，每一天她都会给我们带来惊喜，这是最让我们家长感到欣慰的。应该说这些改变的直接动力是来自于老师，孩子建立起对老师的钦佩与仰慕之情，学校教育才会顺利开展。我们家长只是做了一些辅助工作。对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。我再举个例子，我老公的同事，他的孩子非常优秀，不只是成绩，关键是她的性格非常沉稳而且很阳光，这很让我羡慕，在一次和她妈妈交流时我向她取经，她妈妈很谦虚地说：“其实我根本没什么好方法，我只是把老师讲的都做到了，可能比别的家长做的全面些、细致些”。我想只要我们相信学校、信任老师，支持、配合学校的安排，孩子终究会向着完美的方向发展。 教育孩子是一项非常复杂的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培养孩子的标准路线，也就无法做到总是对的。教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。最后，我想用卢梭的一句话及一点体会结束，他说：“上帝打造了我，同时把模子打碎了”。是啊，每个孩子都是独一无二的，只要我们用心构筑孩子成长的桥梁，爱心在左，方法在右，始终陪伴孩子走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，那么孩子生命中必会点缀的鲜花弥漫。穿枝拂叶行走的她们，即便是踏着荆棘，也不会觉得痛苦，有泪可落，也不会悲凉。 在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，和在坐的各位家长一起分享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！谢谢老师，谢谢各位家长！ Tags：2014年,家长会,发言稿,一年级,妈妈  |
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