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共1课时
14＊ 小英雄雨来 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1．会读准课后8个生字。 2．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 2学情分析这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题，课文分六个部分叙述。 3重点难点了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 能给课文的每个部分加小标题。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】预习交流预习单 活动2【导入】探究新知1、课文讲了一件什么事？ 2、自己感受最深的是？ 活动3【导入】解疑分享1、一部分一部分读课文。2，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。 活动4【导入】拓展练习课文分六个部分进行叙述，给课文的每个部分加小标题： ① ；② ；③ ；④ ； ⑤ ；⑥ 。 活动5【导入】学后检测由此可以看出雨来是一个 （ ） 的孩子。 我想对雨来说：（ ） 14＊ 小英雄雨来 课时设计 课堂实录14＊ 小英雄雨来 1第一学时 教学活动 活动1【导入】预习交流预习单 活动2【导入】探究新知1、课文讲了一件什么事？ 2、自己感受最深的是？ 活动3【导入】解疑分享1、一部分一部分读课文。2，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。 活动4【导入】拓展练习课文分六个部分进行叙述，给课文的每个部分加小标题： ① ；② ；③ ；④ ； ⑤ ；⑥ 。 活动5【导入】学后检测由此可以看出雨来是一个 （ ） 的孩子。 我想对雨来说：（ ） Tags：英雄,教学设计,实例
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