13夜莺的歌声PPT专用教学设计内容

13　夜莺的歌声　 小学语文       人教2001课标版

1、初读感知课文，能用自己的话概括课文内容。

2、学习课文第一部分，理解课文中含义深刻句子的意思。

3、体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

我们 是农村学校，有很多学生就会吹鸟叫声的，课文主角和孩子们年龄也相仿，所以大家学习兴致是很高的。但是课文内容特别长，有些句子含义深刻是学习的难点。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。

教学难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。

1．播放夜莺的叫声的视频片段。 
2．你们听到了什么？看到了什么？
3．这声音就是夜莺的歌声。（板书课题） 
今天我们来学习的课文就是《夜莺的歌声》，你们想知道课文写了一些什么吗？ 

1．自学本课生字词： 
2．默读课文，看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处，想想课文写了什么？ 
对课文进行整体感受知，运用所学过的阅读方法进行阅读。 
3、看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处： 
4、作者已经给课文分好了段，我们来看看每个段落分别写了什么？ 

1．夜莺的歌声在文中出现了几次？找出相关的句子画出来： 
（1）自读课文，思考上述问题。 
（2）交流，打出字幕： 
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂……唱起来。 
②小孩有时候学夜莺叫，有时候……拾球果。 
③他伸直了腰，好像有什么鸟叫声……传来。 
④夜莺的歌声越来越响了。 
⑤夜莺还是兴致勃勃……意思了。 
⑥从孩子的嘴里飞出……歌声。 
（3）读一读上述句子。 
2．联系上下文看看夜莺的歌声分别是在什么情况下响起的？从每一次的歌声中你都知道了什么？ 
（1）默读课文，写出自己的感受。 
（2）小组交流、讨论。 
（3）全班交流。

3、教师小结。

1、抄写生字词语并注音。

2、有感情的朗读课文。

3、阅读二小放牛郎的故事。

13　夜莺的歌声　

13　夜莺的歌声　

1．播放夜莺的叫声的视频片段。 
2．你们听到了什么？看到了什么？
3．这声音就是夜莺的歌声。（板书课题） 
今天我们来学习的课文就是《夜莺的歌声》，你们想知道课文写了一些什么吗？ 

1．自学本课生字词： 
2．默读课文，看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处，想想课文写了什么？ 
对课文进行整体感受知，运用所学过的阅读方法进行阅读。 
3、看看这篇课文与以前所学的课文有什么不同之处： 
4、作者已经给课文分好了段，我们来看看每个段落分别写了什么？ 

1．夜莺的歌声在文中出现了几次？找出相关的句子画出来： 
（1）自读课文，思考上述问题。 
（2）交流，打出字幕： 
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂……唱起来。 
②小孩有时候学夜莺叫，有时候……拾球果。 
③他伸直了腰，好像有什么鸟叫声……传来。 
④夜莺的歌声越来越响了。 
⑤夜莺还是兴致勃勃……意思了。 
⑥从孩子的嘴里飞出……歌声。 
（3）读一读上述句子。 
2．联系上下文看看夜莺的歌声分别是在什么情况下响起的？从每一次的歌声中你都知道了什么？ 
（1）默读课文，写出自己的感受。 
（2）小组交流、讨论。 
（3）全班交流。

3、教师小结。

1、抄写生字词语并注音。

2、有感情的朗读课文。

3、阅读二小放牛郎的故事。