9自然之道教案和学案内容

日期:2016-3-2 11:42 阅读:

共1课时

9　自然之道　小学语文人教2001课标版

1教学目标教学目标：　知识目标：认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。　技能目标：　有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。　情感目标：　丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。 2学情分析

四年级的学生有一定的语文学习能力，在识字和阅读方面也掌握了一些方法。生字可以自学，重点指导易错字、易混字的写法，通过学习这一课，初步掌握概括课文主要内容的方法，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3重点难点教学重点：　认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争　先恐后、若无其事”等词语。　教学难点：　理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1、抓住重点词句，读懂课文内容，说出自然之道的含义，读出不同的语气。

2、结合实际谈一谈你所了解到的自然之道。

评论(0) 学时重点

重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。

评论(0) 学时难点

难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

教学活动 活动1【导入】复习

（一）复习导入：课文主要写了什么内容？学生发言。（意图：这样导入，既复习了学过的旧知，又和本课的学习内容紧密相连。）

活动2【讲授】局部探究

1、请大家用自己喜欢的方式读三、四自然段，边读边想：我们上岛后看到了什么情景？全班交流

（突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到

沙滩上去。）

2、我们的态度有什么不同？画出描写向导的话。老师巡回观察，看学生是否划出

然后通过交流，出示：

其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”

向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

3、读出不同的语气。自己先试读，全班再赛读。

4、请同学们默读5---8自然段，我们的行为造成什么样的后果？我们的心情怎样？画出描写向导心情的句子，细读体会。

老师巡回观察，看学生是否划出，然后通过交流，出示：

（成群的幼龟从巢中鱼贯而出，数十只幼龟成了食肉鸟的美食）

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”

学生谈体会，老师小结板书。

5、读出我们的悔恨和向导的悲叹。

6、你受到什么启发？

如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

(意图：落实第二个教学目标，也是教学的重难点所在，这个环节，引导学生走进文本，抓住关键句子品读感悟，读出不同的语气，懂得遵循自然之道。)

7、你还知道生活中哪些事情违反了自然之道？

小组讨论交流：做事要遵循自然之道。

8、再读全文，体会做事要遵循自然之道。(回归整体)

活动3【测试】检测评价

1、“自然之道”的意思是————。

2、学了这篇课文，我受到的启发是—————。

3、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”从“悲叹”一词体会到———————————————

9　自然之道　

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