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共1课时
27 卖木雕的少年 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1会认本课的生字和词语； 2正确、流利、有感情地朗读课文； 联系上下文理解“名不虚传”、“游人如织”等词语；积累词语。 3学习通过人物的言行体会人物的内心活动,初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 2学情分析全班共有59名学生，其中女生27名，男生32名，学生学习成绩大多处于中等水平，学习潜力较大，从平时学习来看，字词的记忆方面效果较好，但在语言的组织应用方面有较多的不足，需要在教学中在这方面多注意讲解和训练。 3重点难点教学重点：联系上下文理解“名不虚传”、“游人如织”等词语；积累词语。 教学难点: 学习通过人物的言行体会人物的内心活动,初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】卖木雕的少年一、导入新课 同学们，说起非洲，你会想到什么？相机出示图片。在非洲南部，有一道举世闻名的景观------莫西奥图尼亚大瀑布。想看吗？不过老师有个小要求，看完以后，用一个词语或一句话说说你的感受。播放课件，学生欣赏。 二、初读课文整体感知 1课文是怎样写卖木雕的少年的呢？请同学们打开课本，自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2看小朋友读得真认真呀，老师来考考你们，课件出示词语学生认读。 三、研读课文，感受大瀑布的壮观、木雕的精美和少年对中国人民的友情。 四、拓展：情景写话。 那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸，然后把你自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。 五、板书设计 27 买木雕的少年 介绍木雕 挑选木雕 对中国人民的友谊 放弃木雕 赠送木雕 27 卖木雕的少年 课时设计 课堂实录27 卖木雕的少年 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】卖木雕的少年一、导入新课 同学们，说起非洲，你会想到什么？相机出示图片。在非洲南部，有一道举世闻名的景观------莫西奥图尼亚大瀑布。想看吗？不过老师有个小要求，看完以后，用一个词语或一句话说说你的感受。播放课件，学生欣赏。 二、初读课文整体感知 1课文是怎样写卖木雕的少年的呢？请同学们打开课本，自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2看小朋友读得真认真呀，老师来考考你们，课件出示词语学生认读。 三、研读课文，感受大瀑布的壮观、木雕的精美和少年对中国人民的友情。 四、拓展：情景写话。 那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸，然后把你自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。 五、板书设计 27 买木雕的少年 介绍木雕 挑选木雕 对中国人民的友谊 放弃木雕 赠送木雕 Tags：木雕,少年,全国优秀,课堂,实录
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