8*将心比心优秀教案案例

日期:2016-3-1 16:51 阅读:

共1课时

8＊　将心比心　小学语文人教2001课标版

1教学目标

１、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养独立阅读能力。

2学情分析

我班学生学习较勤奋，待人真诚，是懂事、有礼貌的孩子。但大多数比较内向，在课堂上表现不是很积极，学生们课外的阅读量少，学生的表达能力不是很强，如何从文本联系到生活，表达自己的正确见解，大部分学生都比较困难。

3重点难点

引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】将心比心

１、板书课题：将心比心

２、理解课题：是说拿自己的心去比照别人的心。（体会别人的心理，设身处地的为别人着想。）我们今天要学的这篇课文主要讲谁的心？一颗什么心？请同学们走进课文。（阿姨、母亲）

活动2【讲授】尊严

１、自读课文，理解词语。

｛zhā 扎针　扎根

扎：zhā,多音字：｛zhá　挣扎

｛zā　扎皮带

抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

宽容：宽厚体谅别人。

（一）、读心、悟心

１、阿姨的心：

（1）　阿姨有颗怎样的心，请同学们认真默读第一段，你从什么地方可以看出阿姨有颗善良的心？（用“—”画出相关语句。）

是呀，阿姨真是拥有一颗善良之心的人，是什么原因使阿姨拥有这样一颗美好的心呢？让我们一起读第一段。（板书：将　比）

是啊，学会了将心比心，人与人之间就多了一份爱心；学会了将心比心，我们的天空更蓝；学会了将心比心，我们阳光更灿烂。（读最后一段）

阿姨的这颗心让“我”感到了──温暖（板书）

（2）、联系实际谈要为老人做什么？（　让坐、搀扶、开门、帮助找路…）

对，真是懂事的孩子，我们之所以幸福地降生并快乐的成长，就是因为有了长辈的关怀，所以，我们要学会感恩。

２、母亲的心：

默读第二段，思考母亲有颗怎样的心？你从哪里看出来？用“～”画出相关语句。　　　　　　　　　　　　指导朗读：只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”读到这里你想对母亲说点什么？

出示句子：母亲用另一只手拉着我，平静地说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者，我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

思考：母亲的语气是平静的，但让我们感到不平静的又是什么呢？

这又是什么原因使母亲拥有这样一颗心呢？让我们一起读第二段。

是呀，有了将心比心，我们的生活就多了一份关怀；有了将心比心，我们的心胸犹如大海般无边无垠；有了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜。（读最后一段）

母亲的这颗心让“我”感到──温暖，幸福（板书）

（二）、想心，用心

同学们，我们生活在大千世界的社会里，需要我们将心比心的事很多很多。

请看：1、在公共汽车上，看见一位红领巾给一位老人让坐，你会怎么想？

２、教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了你身上。你会怎么想？学了这篇课文你现在怎么想？如果是现在你又会对他怎么说？

（三）、赞心，颂心

课文上到这里，老师觉得人与人之间学会将心比心是多么重要啊，读最后一段。

总之，如果人人都能将心比心，心灵会更美好，人生将更丰富，世界将更加美丽! 孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。

三、课外作业

以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

板书设计

将心比心

多一份宽容多一份理解

8＊　将心比心　

课时设计课堂实录