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龚流英
地区： 四川省 - 宜宾市 - 翠屏区 学校：宜宾黄冈实验学校 共2课时29 呼风唤雨的世纪 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、”等词语。 2．有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 3．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 2学情分析学生对科学很感兴趣，上课时要利用这一点，调动学生的学习兴趣。 3重点难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化；理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、”等词语。 2、了解课文主要内容。 评论(0) 学时重点1、识字。、写字。 2、借助工具书等了解文中出现的一些科学技术。 评论(0) 学时难点了解文中的科学技术，弄清课文的主要内容。 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1．有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 2．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 评论(0) 学时重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 评论(0) 学时难点理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学活动 活动1【讲授】呼风唤雨的世纪（一）导入 直接导入 （二）补充题目，找到文章的中心句 1、结合对课文的理解，把题目补充完整。 2、揭示文章的中心句。 （三）深入学习课文 1、默读课文，把你认为能够让你感受到“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”的句子勾一勾。 2、交流。 相机点拨：学习第四自然段。 （1）交流第四自然段中感受深刻的句子。 （2）这么多的科学成就给我们带来了什么？ （3）对于这些改变，你有什么样的心情？ （4）带上自己的心情朗读这段话。 （5）总结：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 相机点拨：学习第三自然段。 （1）交流第三自然段中感受深刻的句子。 （2）理解诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思，以及这句诗说明了什么？ （3）理解“千里眼”和“顺风耳”。 （4）总结：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 相机点拨：学习第二自然段。 （1）交流第二自然段中感受深刻的句子。 （2）区别“发明”和“发现”，并用词写句子。 （3）概况：是人类利用科学，创造了更多的发明和发现，这些发明和发现又改变着人类的生活。 （4）总结：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （四）总结课文：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （五）想象说话：未来的科技还会给人类带来什么样的奇迹？ （六）完成《小状元》第六题。 （七）板书设计： 29、呼风唤雨的世纪 中心句 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 举例子 科 学 发现、发明 列数字 排 比 人 类 设 问 29 呼风唤雨的世纪 课时设计 课堂实录29 呼风唤雨的世纪 1第一学时 教学目标1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、”等词语。 2、了解课文主要内容。 学时重点1、识字。、写字。 2、借助工具书等了解文中出现的一些科学技术。 学时难点了解文中的科学技术，弄清课文的主要内容。 教学活动Tags：呼风唤雨,世纪,优秀,教案
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