25太阳是大家的教学设计模板

日期:2016-3-1 16:45 阅读:

共1课时

25　太阳是大家的 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

3、抓住诗歌预留的生成点，引导学生进行想象和有创意的表达，培养学生的想象能力、表达能力和创新思维。

2教学重点

感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。

3教学难点

理解诗歌的含义。

4课前准备

词语卡片、多媒体课件

5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【讲授】太阳是大家的

一、激趣导入新课

1、看，老师给你们带来了一位朋友，它是谁呢？（图片出示太阳，相机板书：太阳）

你喜欢太阳吗？说说你喜欢它的理由。

2、你能说说与太阳有关的词语吗？

3、揭示课题，完善板书，齐读课题。

二、检查复习

1、出示词语卡片，认读词语：晚霞红彤彤陪着趁早

2、指名学生接龙朗读诗歌，其他同学思考诗歌每小节主要写了什么。

3、指名学生概括每一节的意思。

三、指导精读，积淀感悟

1、美读第一小节，读出画面。

（1）师范读第一小节，学生边听边展开想象，你仿佛看到了怎样的画面？

(2 ) 学生交流感受。

( 3) 结合学生的回答，课件展示“朵朵白云”和“红彤彤的晚霞”，日出和日落的景色，让学生看图体会云霞的变化，感受晚霞的红，欣赏太阳东升西落的美景。

( 4) 重点理解“红彤彤”的意思。

( 5) 指导学生带着美美的感情朗读第一节并试着背诵。

2、品读第二小节，读出情味

( 1) 指名学生朗读第二小节，其他同学边听边思考：太阳一天中为我们做了哪些好事？

（2）学生汇报交流。（师结合板书：鲜花小树小朋友）

（3）你从太阳为我们做的这些事中，感受到了什么？你是从哪些词语看出来的？（师相机板书：洒拔陪着）

(4 ) 结合重点词“洒、拔、陪着、看”理解诗歌中的拟人手法的运用，感受太阳与我们的亲密无间，无私奉献和带给我们暖暖的爱。

（5）指导学生带着感激、赞美、快乐的心情朗读第二小节。

（6）太阳仅仅只为鲜花、小树和小朋友带来了快乐吗？你是从哪儿看出来的？（省略号）（出示课件，欣赏太阳照耀下的美景，仿照诗歌，创意表达。）

（7）同桌之间比赛读本节诗歌，读出对太阳的喜爱、赞美之情。然后个人展示朗读，全班齐读。

（8）全班一齐背诵第二小节。

3、以读代讲第三、四小节

（1）学生自由朗读第三、四小节，师提出自读要求：你从这两节诗歌中感受到了什么？

（2）学生交流，师相机播放太阳照射地球的课件，理解当太阳从一个半球落下的时候，就是在另一个半球升起的时候。（让学生感受太阳像地球的母亲，无私地奉献光明与温暖。）

（3）学生欣赏太阳在其他国家升起的图片，理解“太阳是大家的”的含义。

（4）学生带着刚才的感受自由再读第三、四小节。

（5）指导朗读，师生合作读诗歌的三、四小节。

四、拓展延伸，深化主题

1、是不是所有的人都能在明媚的阳光中享受这份和平与安宁呢？（出示世界难民生活图片）你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么呢？（出示课文插图图片）

2、学生畅所欲言。

3、课堂小结。

洒鲜花

板书：太阳是大家的拔小树

陪小朋友

……

25　太阳是大家的

课时设计课堂实录